刻舟

小时候，第一次听说刻舟求剑的故事时，我觉得刻舟的人真不是个聪明人，痕在船上，船随水流，人随船走，而掉落水里的剑却沉入水底。

那时的我只能看到刻舟之人愚蠢的一面，可是现在再细细想来，我恍然发现，自己已然成为了刻舟求剑之人。

寒假伊始，在外地读大学的我坐上了回家的动车，看着车窗外飞驰而过的风景，我知道离家一年，现在离家的距离越来越近了。

从动车站下车，转乘客车，当客车下了高速，看着车窗外熟悉的家乡县城的建筑风格，我知道我回到了那片我熟悉的一方小小的天地。

我最喜欢的一段路就是拖着行李箱走在村口的路上，作为村子里那年考上大学的几人之一，我心里也泛起了小小的骄傲。尽管我是几人中考的最差的，但已经比未完成初高中学业的同村同龄人好了不少。

走在村子里的小路上，碰上村里的长辈，每个人都有对我不同的称呼，有人习惯在我爸的名字前加一个“小”字来称呼我，有人喜欢叫我“小毛孩”…

他们每次见到我，都会说好好读书，到时候考个大学，别怕，你们家都是有读书种的。

曾听爸爸说我曾祖是个私塾先生，我爷爷虽然没有考大学，但是也是村里的文化人。最优秀的当属我大伯，他不仅考上了大学，还读了研究生。他的儿子，我的堂哥，也考上了一本。我二伯也曾是个大学生，也就是我爸爸只读到高中。

但是这也足够在村里称为“有读书种的”了。

不知道从什么时候起，村里就不再看见小时候熟悉的玩伴了，当妈妈问起来那个谁谁谁，我细细回想起来，发现早已不知道上次见面是什么时候了。

在村里那些我熟悉的路上，早已不见了我熟悉的玩伴。每次回家，路上偶尔能见到一些小孩，但我却不知道他们是谁家的，那些我不认识的人也都不认识我。现在认识我的，也就只有我弟弟的朋友了。

当我回到我的房间，和以前一样，把弟弟“赶出”我的领地，打开手机，刷着视频，看着窗外暮色沉沉，听着外面的路上弟弟与他的朋友们的玩闹声，我却早已忘却了当年我在与朋友们的玩乐方式了。

突然，手机里弹出一条信息，是高中同学发来的，说再一起回高中看看，我自然是欣然同意的。

但转念一想，我们自毕业那一日起，不早已成为了校外人员了吗。于是，我给我的高中老师发去信息，说想回学校去看看她，想让她再把我们带进去。

高中的校园，葬下了我最青春的情感，我最撕心裂肺的悲伤与泪水，我最开心的开怀大笑。那间教室的那个角落，我曾无数次悄悄的看她，教师外的走廊，我曾无数次与她打完招呼后又转头看着她的背影。

现在的教室里，是一群我素不相识的学生，那个角落里又藏着谁的故事呢，估计只有角落知道。

还是那个校园，还是那一片哈佛红，依旧从教室里传出来的朗朗的读书声，却没有一个角落记得曾经我与朋友们的欢声笑语了。

当学弟学妹们回头看我们，想知道我们是谁时，我又何尝不想知道他们是谁呢。

当我一次次回到记忆中的地点，却又找不到记忆中的人，这何异与在随着时间长河上漂流着的小舟上刻下记号，过了许久又顺着记号想找回曾经的种种的行为呢？

原来我也是个刻舟求剑之人，在刻下记号的那一刻，却丝毫没有意识到那些曾经早已坠入水底，我一次又一次返回的地方，不过是小舟上的记号罢了。