读书的印记

时间从笔尖流走，也从指尖翻阅书本之间流走，透过书本的纸张，我想起了那一去不复返的从前。灯火闪闪，影子在书本上盘桓，随手一翻，光落在字里行间，作者的千丝万绪被我一一窥探，而我的心思永远不在文字的表面，总是留恋于与书中世界的美丽邂逅。

当我伸手触碰封皮的文字，指尖便点缀了片刻的欢愉，我会心一笑，翻开了人生的第一本书，带着梦去到了别人的世界。

五岁的某个夜晚，小雨淅沥作响，我很快地进入了梦乡。梦里有一个小孩，在满地缤纷中奔跑，拾捡起瓣瓣红花，抛向空中，花瓣腾空飞舞，落在孩子的头上，我正想帮他取下，就听见母亲呼喊我的名字。睡眼朦胧的我，听她对我说：“昨晚的雨打落了树上的红花，铺满了整个庭院。”我心里一喜，兴高采烈地跑出房门，我也变成了梦中的小孩，拾花作乐。在花瓣飘零飞舞之间，母亲念叨着“夜来风雨声，花落知多少”的诗句，那一瞬，母亲真的好美。当微风轻抚过我的脸颊，将我的思绪带回到摆在桌上的那本《唐诗三百首》里，书虽然破破破旧旧，但是却填满了我整个幼年。那首《春晓》仅仅二十个字，却拼凑了一幅色彩丰富的画，我想——母亲和我原来都是热爱浪漫的人。

不经意间，我已然步入小学。高高的讲堂上，老师讲述着书中的文字，弥补了我幼时的无知，将我带进了更广阔的书的海洋、温柔的世界。黑板上整齐的字，虽然不是写在书上，但是放慢了书中人的脚步。此时的我已经置身于黄沙岭的乡间田野，跟着辛弃疾用心感受着稻花飘香，蛙声一片。我抬起头，老师看着我发呆的模样，我被叫起来回答问题，我说：“这首诗让我知道了诗人也喜欢在田野里散步，不知道他会不会像我一样去捕捉蝉鸣。”老师却叫我坐下并对我说，上课认真听讲，别开小差。我低了低头，又看了看窗外的天，我盼望着快点放假，去闻一闻稻花是否真的飘香。下课铃响，打断了我脑海中的蝉鸣，原来捉蝉的时光已经回不去了。

中学时期的我学着作家的模样开始写文创作，以梦为题，写下了许多对未来的畅想，我笔下的世界是温柔的，是阳光洒落在稿纸上，我轻轻地用笔勾勒着太阳的形状，一眨眼太阳又变成了月亮。我将零散的文字串联，笔尖轻触纸面，书写了四季朝暮、年岁更替，也终究从“辩日”、“不识月”的幼童长成了大人模样。当我很庆幸地接到了杂志社的用稿电话，那是我第一次觉得读书、写作得到了认可，虽然比不上范进中举时的癫狂，但是也觉得自己不能够是碌碌无为的蓬蒿人。我记得那天夕阳很美，天边的云都在发光，将我的影子斜斜地拉长，给了我写作的力量，让我想要举笔一挥，写就自己的流年。

而今，手中捧着的书变得很是陌生，一行行黑白的字，我看不见一丝其他的颜色，这也许就是未来。我长长地叹了口气，还是像儿时一样看着黑板发呆，这次，老师没有点我的名字，只是默默说着那些深奥的问题。突然一阵风吹过，翻开了夹着信笺的那一页，上面写着“以梦为马，诗酒趁年华”。风吹书本的声音传入了我的耳畔，是听到了作者的心跳，是传入耳中的话语，是无法预知的未来。我也悄悄地在信笺上写下了自己的梦想，希望风吹过时，能够捎带着飘向远方。

当我览尽日月风华后，很幸运与读书、写作结伴，那些诗词歌赋总是携着万千色彩款款而至，惊艳了我的岁月，温柔了我的时光，那山间之清风，水中之明月，皆留在了纸上，藏进了时光。到头来，都是一场梦的相识，而我恰巧是梦里的主人公。