蜀道难

《蜀道难》是我在大学中文系时学到的一首古诗，是我国唐代最伟大的浪漫主义诗人李白的名篇，在整个中国文学史上都占有重要地位。记忆中学习时老师要求全文背诵，总体感觉这诗诘屈聱牙、坚深难懂。原以为这李白对蜀道之难真是了如指掌，可据考证，李白压根从来就没到过蜀道，而好就好在根本没去过蜀道，却能把蜀道写得如此奇绝。

最近，我家孙子参加全国中小学生朗诵大赛，就选取了这难度较大的《蜀道难》。我家宝宝学习、兴趣爱好等各方面都很出色，但对这朗诵、主持类没太下功夫，原因是别的学习内容太多，也没发现有方面的天赋。最近学校给推荐了参加全国中小学生朗诵大赛，市级初赛已获二等奖，又被推荐到全省参加比赛。

《蜀道难》篇幅长、难度大，一般不会选。而宝宝有背诵的特长，但要声情并茂的脱稿朗诵也并非易事。于是就从以下方面对宝宝进行了辅导。首先要非常熟练本诗的内容，达到滚瓜烂熟的程度，反复的背诵。

噫吁戱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然，尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟，西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅，地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援，青泥何盘盘，百步九折萦岩峦，扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但闻悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又问子规啼月夜，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉？

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙允血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。

在此基础上，根据本诗内容不易理解的特点，对其各层次内容进行深入的分析理解。

本诗可大致分成三个部分。第一部分，从“蚕丛及鱼凫”到“然后天梯石栈相钩连”，主要写开辟道路之艰难。诗人从蚕丛、鱼凫开国的古老传说落篓，追溯了蜀秦隔绝、不相交通的漫长历史，指出由于五位壮士付出了生命的代价，才在不见人迹的崇山峻岭中开辟出一条崎岖险峻的栈道。强调了蜀道的来之不易。

第二部分，从“上有六龙回日之高标”到“嗟尔远道之人胡为乎来哉”，主要写跋涉攀登之艰难。这一部分又可分为两层。前八句为一层，强调山势的高峻与道路之崎岖。先例举了六龙、黄鹤、猿猱这些善于飞腾攀登的鸟兽面对蜀道尚且无可奈何的情况，以映衬人要攀越蜀道谈何容易；又特地选择了秦地突出的高山青泥岭加以夸张描绘，显示蜀道之高耸入云，无法通行。

“问君西游何时还”以下为第二层，描绘了悲鸟、古树、夜月、空山、枯松、绝壁、飞湍、瀑流等一系列景象，动静相衬，声形兼备，以渲染山中空旷可怖的环境和惨淡悲凉的气氛，慨叹友人何苦要冒此风险入蜀。

第三部分，从“剑阁峥嵘而崔嵬”到“不如早还家”，由剑阁地理形势之险要联想到当时社会形势之险恶，规劝友人不可久留蜀地，及早回归长安。这部分亦可分为两层。前五句为一层，突出剑阁关隘险要，后六句为一层，以毒蛇猛兽杀人如麻暗喻当地军阀如凭险叛乱则将危害百姓，规劝友人早日离开险地。

全诗主要由以上三部分组成，至于在诗中三次出现的“蜀道之难，难于上青天”两句诗，则是绾连各部分的线索，使全诗首尾呼应，回旋往复，绵连一体，难解难分。

看网上视频，还觉得朗诵《蜀道难》这样著名的古诗，还真应该在服装上给予配合，宝妈就让宝宝自己在网上选了一白黑相间的“汉服”。现在宝宝正在练习准备中，希望能在省里比赛中也取得好成绩，使这方面的特长也能有所发展。

                                                                       2020年6月20日