愚师聊天记

一日，在同学聚会上，阿晨谈起一段时间网上炒得沸沸扬扬的其兄“体罚”之事，过程曲折复杂，好在正义从不会缺席，在大量的事实面前，一场“闹剧”烟消云散。唏嘘之余，阿晨向我转发其兄那段时间在朋友圈的聊天截图。一一阅过，感触至深。

从“聊天”中我认识了一群以“愚师”为代表的正直、担当、辛勤耕耘在一线的老师工作面貌。其中他们展示的一些教育思想、教学方法很接地气，充满了智慧。他们在教育的一些“乱象”中，嬉笑怒骂，但时刻保持着清醒，保持着善良，保持着一颗育人初心，在自我“救赎”中慢慢地走向了成熟。

一

朋友圈内容一：上班披星戴月，下班万家灯火。晒晒我忙碌而充实的一天：从早读开始，开启了我“狂飙”的一天。浑浑噩噩地看完午管，已累得眼睁不开、头抬不起来。终于忙完晚自习，拖着一身疲惫打马回府喽。一天中我改了近100本的作业、发了3通的火。同时参加集体备课1次、接待家长3批、接听电话n次。

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

同事1：好辛苦哦！加油！

同事2：人在阵地在！

同事3：各项任务不是“收到”“已完成”，就是在完成的路上。我也来PK一下今天的工作量：参加禁止秸秆焚烧会议1次、参加区级教研活动1次、迎接消防安全专项督导1次，还要汇总家长收看防诈骗、非法集资宣传的截图……。期间，上了3节课，作业还没来得及批。

愚师：回复同事3，领导干的都是重要的工作。

同事3：回复愚师，尽是虚事！现在各个部门都可以对学校下达任务，各种五花八门的创建工作都可以进校园、进课堂。工作还要留痕、还要形成完整的台账。

朋友：老师辛苦了，你们也太累了。

同事1：中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，未来教育的环境将会更宽松，更宁静。潜心教书、静心育人。

愚师：回复同事1，期待中！

二

朋友圈内容二：生活有很多种活法，可以朝九晚五，可以浪迹天涯。可以足不出户，也可以云游四海。可以高朋满座，也可以独处一室。

勤劳的人总有事件做。上午我刚从1班课堂上下来，“参照班”上的两位女生莫名其妙地在英语课堂上吵起来了，以“皇太子”为首的一帮男生在旁边起哄，双方在教室里打了起来，搞得英语老师无奈地派学生来请我。

同学之间调查、当事人之间处理、家长之间协调、家校之间合作……一顿操作下来，白白地耗掉了我一上午的时间。

我的理想生活：身体无病，心里无事，如此甚好！

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

朋友1：身体健康才有精力去做想做的事，才有能力去爱想爱的人，才有余力去追求想要的一切东西。

同事1：适当地减减压，到外边散散步、闻闻花香、喝喝茶、听听音乐。

同事2：兄弟，出来喝喝酒！一起吹吹牛！

愚师：感谢各位兄弟、姐妹们的关心！调整好心态继续干革命！

大哥：健康是1，其余事业、家庭、财富都是0，只有健康，后面的0越多才会越富有！

愚师：回复大哥，过往不念，未来不迎，悦纳有趣的人和美好的事，快乐人生！

三

朋友圈内容三：追求真实的课堂，一直在路上。今天一不小心受到了上级领导的表扬，但我感到羞愧。只有本人知道这节课是专门设计给领导看的，课前已在班上预演了两遍，这只是一场作秀式的“表演”。告诫自己：多上一些真实的、贴近学生实际的、有成长的课。

好怀念恩师上课时的情景：一根烟、一枝粉笔，满堂的滔滔不绝。听他的课，一样的有趣！深刻！易懂！

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

朋友1：今天碰到我们的x老师啦？如果让他喝点酒，微醉中讲课更显风趣！记得当时我们班语文成绩总比其他班高，而且作业最少。他是我们敬佩的老师！

愚师：回复朋友1 老师感慨说自己老了，现在不会教学了。各种教学模式、教学思想层出不穷，学不懂、不会用 ，很别扭。

朋友2：我上小学时也碰到了这样的一位好老师，民办教师转正的，写得一手好字，我们现在好多同学的字都受他影响。老师喜欢讲故事，很幽默，还经常跟我们在课间一起做游戏。

朋友1：回复朋友2，课表上有书法课，上过几次的？都是文化课！课间活动做游戏？还不都是被安排得满满的作业？

愚师：回复朋友2，负责任的、有思想的家长！！

同事1：回复愚师，一个敢于剖析自己的人！一个纯粹的、真实的、敢于说真话的人！教育就应该回归本真，花架子越多越乱。

同事2：那个时候没有课件、一体机、没有“小蜜蜂”，没有线上教学，只有口口相授、心与心的交流，只有真实的实验。那个时候孩子们不需要担心强光对眼睛伤害、噪声对耳朵的伤害，也不需要担心思维跟不上PPT的翻页速度，他们需要的是亲手摸到真实的仪器、亲自体验实验失败时焦虑，甚至是老师着急时手敲黑板的声音！

同事3：真正一线工作的没有专家，都是集体团队智慧打造出来的，都是在摸爬滚打、一次次失败与成功中成长起来的名师，都是默默付出的教育工作者。应该让教育风清气正，回归纯粹，回归简单，回归真实。

同事4：没有最好的、放之四海皆准的教育模式、教学方法。最适合孩子的教育就是最好的教育！

愚师：赞同以上大咖们的说法！真正的名师都是默默奉献的、不计得失、不标榜、不自吹自擂的人！教育啊，不要走偏了！

四

朋友圈内容四：经过全体任课教师的努力，最不被看中的“参照班”5班有了小小的变化:一是上课睡觉的少了。偶尔有撑不住的，睡的时间也短了。二是带手机到学校的少了。其中虽有控制不住玩的，也没有在课堂玩手机的了。三是课余时间约架、打架的少了。哪怕闲的“蛋疼”，无处发泄，也只会发发狠、摔摔书本了。四是上课同学们上课比以前坐得较端正了，上下课时也懂得感恩老师了……。感谢所有为“5班”心累心碎的人![“抱拳”表情]

继续不忘初心。继续重温“520”精神：“5”是为了实现精准辅导，很荣幸地参加了学校“大五班”的教学;“2”是要转换理念，认真完成两项任务一一补学习态度和补最基础的知识;“0”是希望经过全体大咖们的共同努力，打好最后一段时间的脱贫攻坚战，争取在考试中实现零的突破!

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

同事1：承担着最累的教学任务，教着最没有希望的班级，却具备了最大的耐心和最强的抗挫折能力！

同事2：一群最不省心的孩子，一群基础最差的孩子，碰到的却是一群教学最负责任、教学水平最高的老师！

愚师：回复同事1、2，基础差、行为习惯差并不代表品行差啊。哪怕他们有一点进步，就是成功！

同事3：不要得意哦！忘记刚分班时家长们到学校闹啦？

愚师：回复同事3，我们教5班的老师是付出十份的努力，收获一份的成果！

同事4：这是你前世修来的福分。这些孩子都是来“报恩”的！

愚师：回复同事4，对，报恩的报恩，报仇的报仇！

五

朋友圈内容五：同事带病坚持上班，几乎昏倒在课堂。课间看到他躺在床上休息的背影，深为感触。一首诗献给他，也献给同病相怜的我们！

你累了

一一献给那些感同身受的奋斗者们

你累了，

像一条搁浅的鱼。

翻越过波涛骇浪，

亲吻过微风海鸥。

你向往蓝天白云，

仰望星空是你的孜孜追求。

你累了，

像一个受伤的勇士。

经历过血雨腥风，

抗下过委屈埋怨。

你向往自由成功，

自由成功是你的孜孜追求。

你累了，

但你累并快乐着！

病毒是过眼云烟，

内心一个坚强的声音在呼喊:

我不放弃！

为此，你栉沐风雨，

为此，你披星戴月，

在青春的书本上，

书写着一个又一个学生的辉煌！

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

同事1：云累了，天知道；鸟累了，树知道。俺累了，谁知道？

同事2：校长知道！

愚师：回复同事2，美好的愿望。

同事2：只要有人疼就知足吧。

同事3：明日家长如相问，一片冰心在玉壶。

同事4：我明显感觉近些年的脾气变差了，做班主任真容易得高血压。

愚师：回复同事4，我已经有这个感觉了好多年了。

同事1：回复同事4，我一直脾气差，都快成病态了。

同事2：教师首先要健康，不健康的老师怎么能教出健康的学生来？因此，大家还是多关注自己的身心健康，多关注学生的生命成长，用“润心”行动还教育的一片阳光！

愚师：让我们开展自救、自赎吧。宇宙不灭，奋斗不止！

六

朋友圈内容六：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”已成诗中的想象，“华灯璀璨校门开，车水马龙把家还”是现在的放学常态。看到孩子们一脸的疲惫，一阵的心痛。那醉人的杨柳、东风、纸鸢都与他们无关了。到底是时代进步了？还是退步了？

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

女王：一周难得的一次去接孩子，这无病呻吟的给谁听？其中的苦你做老师的不知道？

同事1：批评得对！[“坏笑”表情] 整天不顾家的，谁能理解我们家庭主妇们的苦与累？

女王：回复同事1，他把耐心和爱心都留给了学生，回家陪个孩子就不耐烦，就知道训斥，对学生不敢的倒是对自己的孩子敢了。直到现在他们父子俩还在搞冷对抗呢。[“白眼”表情]

愚师：我错了我错了我错了……

同事1：我们是受害者，何尝不是这“痛苦”的制造者？

同事2：过去孩子可以到培训机构参加艺术类的辅导，现在学校主动承担起了校外辅导的任务，变成了变相地开展文化辅导为主的延时服务。想去上艺术辅导吧，班上的同学都在学校上课，哪有时间？最后考试肯定考不过参加延时服务的。不参加吧，孩子成了一个书呆子，只会读书，不懂艺术，没有特长。我是老师，在孩子教育上也很纠结！

同事3：延时服务变成了延时上课、延时补课。老师累、学生累，家长也累！

同事4：现在每个年级都上晚自习，部分年级双休日也变成了单休日。教育极度内卷的当下，各学校都想通过延长学生学习时间，在与其他学校的竞争中脱颖而出。“胖子”说了，“只要学不死，就往死里学”。

同事5：一群疲惫不堪的学生和老师，哪里有学习的快乐和乐趣？哪里还有什么青春朝气？哪里还有什么飞扬的激情？还有什么灵动的思想？还有什么自由的灵魂？

同事6：一直都在喊“教改”，喊“为一切的学生、为学生的一切服务”，可学生负担越减越重！特别是看到各地学生义无反顾地自残、自杀的报道，身为教育人总感到痛心！记得加缪说：“我想我到死都不会爱上这个孩子遭罪的世界。”每一个主动放弃生命的孩子，内心都是绝望的，精神受到了虐杀，抓不住一根稻草！

同事7：现在从中央到地方，已经意识到了上述教育问题，分别印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》《关于全面推进中小学课后服务进一步提升课后服务水平的实施意见》等文件通知，后面的教育改革会充分发挥学校育人主阵地作用的！会有效地减轻学生课业负担和家长经济负担的！也会更好地促进中小学生健康成长的！

愚师：教育的春天终于到来了！

七

朋友圈内容七：以前听说过“医闹”，今天让我体验到“校闹”了。班上的“皇太子”作业不做，整天地从早睡到晚，多次教育就是改不了，打电话请他的家长来校访，不料一下子捅了“马蜂窝”！请欣赏这位学生奶奶的“高论”：

我孙子每天都做作业啊，都要做到12点，你们老师布置的作业太多了。

（你家孙子各科作业都没有做！）

那是你们布置的作业太难。

（他读背的作业也没有完成啊！）

我看见他在看书的！哦，看书就不是作业啊？你们老师布置的作业都不知道啊？

（前几天他上课时将手机藏在书本下偷偷地玩，是不是晚上他长时间玩手机，白天打瞌睡了？）

老师你有什么证据说我家孙子玩手机、上课睡觉的？

（我现在就可以带您去班上看看！）

我不懂教育！孩子送到你们学校，你们老师就是负责教育他的！

（我们学校、家庭共同努力，齐抓共管！）

你们老师老是针对我家孩子，经常当着全体同学的面批评他，他回来说快要得抑郁症了！

… …

这是一次跟你不在同一个频道上的校访。遇见这样“奇葩”的家长，让我怀疑人生！

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

同事1：这个“皇太子”分到你班上啦？智力不差，就是自控力差。喜欢玩手机、上网玩游戏。可惜了！去年在x老师班上也闹过，你还好，当时x老师就曾被这个家长指着脸骂过。

同事2：家长的三观不正，害了孩子！据说这家人在当地就是出了名的“泼辣户”，什么样的家庭培养什么样的子女，学校教育也不是万能的哦。

同事3：我听说去年这家人闹到校长室了，最后迫于压力，x老师找人打了招呼才平息。你要小心哦。

同事1：回复“愚师”，家长有没有去找“胖子”？他是滥好人，就怕掉了自己的乌纱帽。等着他开会时“高谈阔论”吧！

愚师：回复同事1，不做亏心事，不怕鬼敲门。

同事2：将学生当祖宗供，让家长嚣张了，让学生张狂了，最后让老师害怕了。

同事3：家长赢了老师，最后输掉了孩子的未来！

同事4：家长支持老师，不护短，教育才有希望、才有力量。老师管教学生，不姑息，孩子才有未来。家长与老师并肩，志同道合，才能发挥家校共育的合力！

x家长：作为一个家长，我希望我的孩子能遇到一位手拿戒尺，两眼放光的老师！好的教育是宽严并济，好的老师是严慈同体！

愚师：这是最佳的教育生态！感谢各位家长、同事们的支持与理解！

八

朋友圈内容八：真的出幺蛾子了，武的不行，文的来了。这次“皇太子”背后的真正高手出场了，那个经常不问事的“老子”带着一家人，今天跑到校长室大闹了。扬言他孩子被老师嘲讽后，不吃不睡，不想上学，心理上出问题了。现在需要学校和我登门道歉，而且还要找心理医生，否则就到教育局去上访！

妈的！

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

朋友1：全家总动员，组团来校闹啦？

同事1：不怕猪一样的学生，就怕狼一样的家长。这是要将人逼疯的节奏啊。

同事2：先用压力、重力将老师逼成“疯”，再让学生家长不信任，不理解老师，变成他们心中的“魔”，最后让老师不敢管、不能管，成为“佛”系老师。

愚师：回复同事2，我现在已在成佛的路上了。

朋友2：学校就容许他们这样无礼取闹了？我网上搜了，教育部等部门已经印发了一个《关于完善安全事故处理机制，维护学校教育教学秩序的意见》文件。依法办学！

愚师：回复朋友2，领导找我谈话了，说是本着学校荣誉、个人名誉，尽量大事化小，小事化了。我没理他们！！

同事3：学校应该联合社区及相关公检法部门，成立相应的应急处理小组，制定出调解、联动的相应机制。不能让做实事、做真事的人寒心！

朋友2：回复同事3，是的，对这些无礼“校闹”就应该依法给予有力打击，坚决遏制，还校园一份宁静！

同事4：兄弟，你把整个事件梳理梳理，做好应对措施，有备无患。

九

朋友圈内容九：校园内闹纷纷，各种流言相闻。小丑自演万千种，我自岿然不动。

待时日，春风喜度玉门关，披战甲，挥长剑，横扫一切牛鬼蛇神，我自仰天大笑。

以下是“愚师”与好友的聊天记录——

同事1：没有教不好的学生，只有不会教育的家长。什么样的家庭出什么样的人才哦。

同事2：回复同事1，那个学生的父亲就是我曾经教过的“得意门生”，是我“耽误”他了！若将他精心培养，上完初中，他的“理论”水平、社会“影响力”会更大！

同事3：学校快要顶不住了，听说那个家长闹到教育局了，连同学校一起告了。

同事4：刚才我刷到抖音了，那家人将污蔑不实的信息发到网上了。

愚师：回复同事3、4，看到那一家子的丑恶嘴脸，我就恶心。看到他们上蹿下跳的样子，我就惊心。听到他们无中生有的说辞，我感到寒心！真想宁愿老师不做，上前扇他们几个巴掌！

家长1：老师，我们其他家长都为您抱不平。我听孩子回来说，那个学生经常不做作业，玩手机，一天到晚睡觉。听说还经常带着一帮混混们欺负一些学生！你们教育他都是为他好。这家人简直无药可救！

家长2：老师，加油！不要因为一颗老鼠屎，坏了一锅的粥。

家长3：老师，我们其他家长准备联合起来，实事求是地向学校、教育局反映实情！这个社会好人就应该得到好报，坏人应该得到恶报！

家长4：赞同！事实胜于雄辩！

十

朋友圈内容十：流丸止于瓯臾，流言止于智者。妄断兴于愚者，但喜于见风使舵者。

感谢各位领导、亲们这些天的理解与支持！

感谢学校、教育局实事求是的情况反馈！

感谢所有人对一位教育人初心的保护！

最后，有一句话：孩子无错，请不要伤害！教育不是万能，请多一些宽容与等待！

… …

整理完愚师朋友圈中的聊天记录，深感以”愚师“为代表的教育人之家国情怀、睿智豁达。他们在用自己的行动，改变着教育，维护着教育的尊严，公平与公正，坚守着教育的初心与使命。

著此文以期望上级主管、社会各界忧“愚师”们之所忧、鉴“愚师”们之良策、解“愚师“们之所问，集各界之智之力还教育之“本真”！

2025年3月16日七稿