美术特长生

培训班也好，投奔名师高价上小课也罢，就怕家长“理念错误”。比如很多家长，看孩子“学习不好，干脆让他学美术，画画去吧”！

听听：学习不好，就去画画吧？真好比是：“公鸡不打鸣，下蛋去吧”！

这话怎么说呢？画画的，难道都是学习不好的吗？学习不好的，就能画画吗?显然不是的，起码我不是。我是六岁跟母亲学写毛笔字，十一岁学画。我完全是从心底里的热爱，完全是自觉自愿的画画，完全是把同龄人玩耍的时间都用在了学画。

1976年，我在太原市第二十中学上初二时，我是“化学课代表”，说明我不是学习不好才画画。我还在“物理实验小组”学习自制变压器、继电器、简易发报机，说明我并不是仅仅爱好一项课外活动。我每天晚上一路跑着去“美术组”画素描，生怕耽误了一分钟，说明我的确是自愿的。我在学校主动去出黑板报、去操场写“发展体育运动，增强人民体质”的宋体美术字大标语，说明学画画，需要有超强的观察能力，理解能力，造型能力，更需要方方面面的动手能力。

即使这样，也是连续四次高考，最终1982年才考入太原理工大美术学院，系统学习了中外美术理论与绘画技能，毕业后，分配某师范担任美术教师。我一点都不舍得浪费时光，在教学之余，还要研究书法，每日刻苦练榜书大字，不停地为社会各商业店铺，酒店商厦，名胜古迹牌匾题字，并全手工雕刻制作传统牌匾。四十多年下来，陆续题写制作了几千块牌匾。

换句话：我根本不是学习不好才学画的，也不是家长硬逼着学画的，完全是从骨子里就喜欢。所以，家长们要明白：孩子是“要我学”还是“我要学？”

“我要学”，那就是“骨子里”天生自发的，不是他人逼迫的，那是有条件要学，一穷而白也要学，哪怕上刀山下火海、拼了命也要学。而“要我学”，那就麻烦大了：一是他“本身”不是这块料，二是“亲属里”压根儿就没有一个心灵手巧者，三是“耳、目、心、手”是不是比周围的孩子“灵”？四是不是对什么都发生“兴趣”？五是干什么也要“干好”、非常认真、追求完美。六是性格是否“独特”？七是能否“吃苦，专注”？有无“自律、独立性”。八是平常有无超强的“模仿能力”和创作“激情”？九是作文描写能力，是否能“形象、立体、生动”描写出具体人、物、事？十是对“造型，空间，色彩”是否敏锐？

当然，以上仅是泛泛举例，不尽详释，只是说：艺术，不是人人可以搞的，更不是因为学习不好，去培训班集训几个月就能考，立马就成艺术家了！如果“是这块料”，仅仅怕的是“没机遇，没环境”；不是这块料，学习不好又懒惰，是家长硬逼着学，那是活受罪，真就是死狗扶不上墙。既误解了“搞艺术”这行当，也耽误了时光白扔了钱财。

其实，心灵手巧的人，学什么都好，愚蠢还懒惰的人，干啥都笨的要死。

话说回来了，学美术没错，高考更没错。既然要学、要考，就又另有一个话题，一定要清楚：孩子是为高考找出路而考？还是“为终身追求艺术”而考？这个问题，是家长“定”方针的首要问题！

邵学军于2010年10月13日