牛顿第二定律

扬起粉笔

那些公式整齐地排列在黑板上

时间又将它一行一行地抹去

物体的加速度

与受到的作用力成正比，与它的质量成反比

你一遍一遍地阐述运动和力的关系

当然，你并不是牛顿

你只会机械性地用力

企图产出微薄的加速度

校园像巨大的回旋加速器

你处在中心，像陀螺

一转就是三十年

顶着夕阳，走在放学路上

熙熙攘攘的人群中，无人留意

一个渐渐佝偻的身影