王沾云
鲁迅文学院学员
在甘杰学的散文《倾听榕树的生命低语》里，那株生长在村委会左旁的榕树，是一个令人读后难以忘怀的意象。
在传统文化中，根基深厚、枝繁叶茂、合抱成林、高大挺拔、四季常青的榕树，常被用来寓意家族或国家的繁荣昌盛，代表着生命的延续、希望的传承、家庭的和睦、社会的祥和以及人与自然的和谐共生，象征着坚韧不拔、不屈不挠的力量，象征着顽强拼搏、永不言败的精神，象征着结奋进、相互协作的品质。榕树的这些寓意，是散文《倾听榕树的生命低语》里榕树作为文学意象的深刻内涵所在。
在文章的开篇，作者这样写道——
“榕树，在我们盘江流域一带，是最常见的一种树。以前，我并没有留意它，谈不上喜欢，也谈不上讨厌，隐约的感觉也只是熟悉，熟悉它的样子、熟悉它的名字。”
这段话，是常见的开篇点题法，即在文章的首句，就把文章标题的核心词语“榕树”点出来。同时，这段话还制造了一个矛盾悬念——
“以前，我并没有留意它”。
既然没有留意它，为什么要“倾听榕树的生命低语”？这样的矛盾悬念，让“榕树”的意象效果一开篇就显现出来。
接着，作者用白描方式，向读者描述了那株榕树根深干壮、枝繁叶茂、生机盎然的形象——
“它没有婆娑的姿态，不像杨柳树那样婀娜多姿，没有笔直的树干，也不像白杨树那样高大挺拔，更不像旁边的缅桂，花开时节芳香馥郁，沁人心脾，总是招人喜欢，惹人爱慕。但，它粗壮的树干坚实而有力，根系发达深入土地，部分根系从枝干上旁逸斜出，部分根系又垂直扎入泥土中，从土壤中汲取营养供养树干枝叶，为广阔而茂密的树冠和层层叠叠的树叶，提供源源不断的水分和养料。那树叶绿得耀眼，不狭隘，不偏执，不管是温暖的春天、炎炎的夏日、凉爽的秋季，或是寒冷的冬季，它总是四季常绿，形成一把碧绿的大伞，郁郁葱葱，给村委会增添了无限生机。”
这段生动的叙述，让榕树本身蕴含的深刻寓意，自然而然地从榕树意象中彰显出来。榕树这个文学意象，自然而然地成了支撑下文叙述的几个故事的思想灵魂。
“每天清晨，成群的鸟儿在枝丫上飞来飞去，在树冠中叽叽喳喳唱着歌，榕树成了它们幸福的乐园，成了鸟儿的快乐天堂。这时候，榕树下准时响起广播体操的音乐，原放羊弯小学退休教师罗朝坤便开始了晨练。听到音乐声，我就急急忙忙的洗漱完毕，来到榕树下，与罗老师一起做广播体操。”
作者的这段描述，用在榕树枝叶中居栖的鸟儿，在榕树下人做广播体操的退休老师，与枝繁叶茂的榕树一起，组合成了一幅人与自然和谐相处的和美乡村美丽画卷。在这幅画卷里，榕树是联络鸟与鸟、人与鸟、人与人以及人和鸟与天际之间关系的情感纽带。通过榕树这个载体，人与人构成的社会关系也变得更加紧密——
“榕树下，我与罗老师一起度过了每一个清晨，迎来崭新的太阳。渐渐的，就与罗老师成了无话不谈的忘年之交。夏季，我们的食堂里准会有些新鲜的嫩瓜、豆、西红柿等，冬季，食堂里也总会有新鲜的白菜、萝卜、豌豆尖，这些都是罗老师从自家地里摘的，在这个不赶集不靠镇的龙万村，能吃上新鲜的时蔬，心里总是热乎乎的。”
这段话所表现的，不仅仅是一位退休老师与一位驻村干部之间的关系，而是整个乡村社会的祥和与安宁。
“中午的空闲时间里，除了刮风下雨等异常天气之外，我与老杨（村常务干部）不约而同的来榕树下，摆上象棋，红先黑后，‘车走直路、炮打翻山、马踏斜日’，对方的‘车’横冲直撞，试图撕破我方的防线，我的‘马’灵活跳跃，巧妙地避开他的攻击，‘炮’声隆隆，‘兵’来‘卒’往，每一步棋都充满了玄机，只见他眉头紧锁，目光紧盯着棋盘，手中捏着一枚棋子，迟迟未能落下。他的额头上渗出了细密的汗珠，显然正陷入深思。而我则显得较为淡定，双手抱在胸前，嘴角微微上扬，眼神中透露出自信与从容。”
驻村干部与村常务干部在榕树下下象棋的情景，是他们在工作闲暇之余的放松，更是他们平时相互沟通交流、相互学习借鉴的过程——
“棋盘上我们是对手，工作中我们却是好帮手，老杨在村干部这个岗位上干了26年，他虽然文化不高，却基层经验丰富，我虽略有文化，却没有群众工作经验，我们之间正好形成了互补，而且‘补’得天衣无缝。”
在他们下象棋的场景里，人是榕树下活动的主体，也是具有榕树精神和品格的形象。在这样的场景里，人是树，树亦是人。有了无数个闲暇时刻的切磋，下文中村干部老杨妥善处理群众诉求的故事，表述起来才显得自然生动。
在处理群众诉求结束后来到塘子组组长罗朝周家的情景，看似可有可无的一段叙述，让行文自然而然地回归到榕树下，这就是让“闲话不闲”的表达功效。描写组长家的农家小院，用一个点的静态之美体现整个山村的环境之美。从处理好一个村民的诉求，到打造一个家庭的庭院环境，把点连成线，用线组成面，形象地展现了乡村治理取得成效明显。
作者的喜悦之情，就这样不动声色地融进了日常的生活场景里。心怀喜悦，回到村委会旁的榕树下，作者看到的所有情景，都洋溢着浓郁的诗意——
“圆圆的太阳渐渐地隐去对面的大山怀抱，夜幕降临，四周静静的，没有机器的轰鸣，没有城市的霓虹灯，没有汽车的乱叫，偶有几声虫鸣鸟叫，仿佛来自大自然的天籁之音，我又漫步走到榕树下，背靠榕树静静地坐下，聆听榕树上鸟儿间的情话，树叶与树叶间互相问候的声音，大脑里不停地回想起领导的谆谆教导，同事们的殷切期望，这不就是榕树的生命低语吗？
在这寂静的夜里，在这茂密的榕树下，这是多么优美的声音，就像一支独特的乐曲，这些曲子简直到了让人动容的地步。一阵微风徐徐吹来，夹着花香草香，那么清新，那么柔和，那么淡雅，好像吸入肺腑的不是空气，而是幸福、祥和与安宁，恨不得用手捧住，装进自己珍藏的瓶子里，于是，挡不住的思绪又开始随风飘荡。”
于是，一个感人的故事从榕树的枝叶间流淌出来，把文章流淌的情感和思想推向了高潮——
“……我没有离开工作岗位，病危中的母亲就委托给同样奋战在疫情防控一线的妻子，紧急的将母亲送往医院进行治疗，母亲在医院治疗期间，我一直坚守在龙万村，没有探望、没有陪护，与同志们一起奋战在疫情防控工作岗位上……”
在为母亲尽与为党尽忠的选择中，作者选择留在疫情防控一线为党尽忠，自己、妻子、母亲，在关键的时刻，把小爱与大爱融成有机的统一，谱写了一曲感人肺腑的时代之歌，将榕树意象的深刻内涵，提升到了新的思想高度。在这个故事里，每一个角色都是榕树的化身，每一个角色的身上，都闪烁着榕树的精神和品格。
“在母亲半个月的治疗中，一直是妻子怀抱一岁的儿子在医院陪伴着母亲，母亲和妻子没有一句怨言，现在回想起来，心里有太多太多的愧疚和自责。”
这，是作者的愧疚和自责，却也是母亲的自豪与骄傲。因为，母亲有一个好儿子、一个好儿媳！
在深情回望往事过程中，作者真挚地抒发自己对人生思考的深刻感悟，表达了愿做一株榕树的人生追求——
“每当夜幕降临，我都会情不自禁来到榕树下转几圈，扭扭腰，坐在小凳上静静的聆听榕树上的鸟鸣，树叶与树叶碰撞的声音，每一次静坐聆听，都会有不一样的感受，有切肤之痛、有谆谆教导、有殷切希望，这时候，我才真正的明白什么叫‘宠辱皆忘’，什么叫‘不以物喜不以己悲’，才能真切地感受到什么叫真？什么叫善？什么叫美？什么叫纯？什么叫静？什么叫爽？既然做不了高大挺拔的白杨树，就让我做一棵榕树吧！把根扎入泥土，不惧寒风刺骨、不惧狂风暴雨，更不惧炎炎烈日，无论面对怎样的风雨和挫折，都能屹立不倒。”
在文章最后，作者要一句“关上寂静的小屋，心中充满了感恩和欣喜，整理一天的思绪，期待明天晚上再次聆听榕树的生命低语。”回应文章标题“倾听榕树的生命低语”，回应文章的第一句话“榕树，在我们盘江流域一带，是最常见的一种树。”回应文章中间的“走到榕树下，背靠榕树静静地坐下，聆听榕树上鸟儿间的情话，树叶与树叶间互相问候的声音，大脑里不停地回想起领导的谆谆教导，同事们的殷切期望，这不就是榕树的生命低语吗？”灵魂追问。通过在文首、文中、文末点题的方式，让文脉的自然流淌形成一个闭环，让榕树这个意象渐渐在行文过程中鲜明起来。
阅读甘杰学的散文《倾听榕树的生命低语》，深为他谙熟地应用意象来进行文本表达而感到高兴。
