周年丰推介荆州教育人

周年丰老师2021年7月25日永远走了，享年80岁。他待人如亲，如友，对我点点滴滴的好，都常涌心头，音容笑貌宛在。

2012年，我“荆州教育人”再版时，他为我作序，又专门作评，在湖北日报、楚天都市报发表。标题为“倾听身边的花开”，还加副标题——肖炎方“荆州教育人”再版为荆州教育壮腰。

我常揣摩他老人家思想的深度，站位的高度，选择的角度和涉猎社会的广度。现将他老人家原文的温度捧献给您。

倾听身边的花开

“我所结识的荆州教育人”再版时，作者荆州市东方红中学老师肖炎方将原书引题“我所结识的”改为“倾听身边的花开”，虚实相映。

作者写作本书的定位是发现身边能人，学习赞美身边能人，形象地说就是观赏身边的花开，吮吸品味身边的花香。在作者眼中，身边的人或事都是美好的，所以他在书中热情真诚地记述“朋友某一方面的美好和辉煌”。古人讲人生在世，要立德、立功、立言，作者善于在他身边的熟悉的人身上发现闪光之处，并将这些平凡普通人物的嘉言懿行、品德事功以至奇闻轶事以质朴平实的笔调一一缕述，为“小人物”立传。

本书所写的一百多个人物，有一个共同点，他们都是读书人，有“活到老，读到老”的精神。他们读马列主义，读毛泽东等老一辈无产阶级革命家的著作，读外国名人名著，读中国从古至今的名人名作。书中所涉书目就有近百种之多。本书说明了这样的道理：只有博学多闻，才能胜任教育工作，当好老师。给人一瓢水，自己至少要有一缸水。

生动可读是本书的可贵之处。姑举一例，“易伟为了心中的花”，把易伟这个单身女、三种癌症病患者写活了。她不仅拼命把女儿送到了国外留学，还为女儿到母校东中去为“4·12”四川汶川大地震捐款救灾。她从容抗击“三大癌敌”，“刘海高高地卷着，黑亮黑亮的，像一只吉祥鸟歇在额头上”；“她甜甜梳妆打扮，轻轻松松，走在大街上，大摆裙摇摆得婀娜多姿，像去会朋友一样”。这些细节描写写活了她的勤劳、贤惠、漂亮、坚强，像一朵铿锵玫瑰。

这些纪实性的散文，呈现出一种生活化、不事雕琢的“原生态”特点。作者善于以大量鲜活的细节、场景和对话，把人写活。他笔下人物的故事有生动的情节，有富于哲理的情趣，让你一读难忘，再读赞叹，三读拍案。作者特别善于捕捉瞬间意象，作细致描写，在叙述和描写中包含着思考分析和解读，开掘颇深，动人情怀，足见功力。这种描写有极强的表现力，茅盾先生称其为“分析性描写”，作者运用得极其娴熟，使行文具有思辨性。作者有时也用“陌生化”的笔调，用距离带来审美的“间离”效果，给读者以深刻的印象。

另外，作者在写作技法上大胆探索，采用了一种强化“现场感”和“交互”效应的笔法。作者一边写，一边电邮给书中人物和校读人，并将描写对象当时的感受回邮照搬实录，相当于即时的记者访谈，有如现场直播。校读人余军、梁吴芬、杨爱东、徐华铮、李萍、程红、黄祥芬等，均为才女。作者请她们从细腻的异性视觉检视效果，边读，边点评，夹叙夹议，写出阅读感受，给读者当向导。

炎方把一批人写活了，写活了语文，写活了学校，写活了教育，也写活了一些老中青家长。他这种纯天然的写法，呈现给了读者一种原生态的生活场景，那种生猛鲜活的滋味带来的阅读快感是难于言状的。

周年丰，1960年代前期华中师范大学毕业，分配到荆州地区东方红中学语文老师，调江陵县文化馆创作员。后馆长、江陵县文化局副局长、宣传部长、荆州地区教委主任、荆州地委秘书长；再调湖北省委副秘书长、文化厅长、湖北日报社长、董事长。另，湖北省作协理事，音协、民间文学家协会理事；华中师范大学名誉教授、“陆羽”杂志编辑部主任、省延安精神研究会长、省慈善总会副会长、企业文化研究会长、中华全国新闻工作者协会第六届理事会常务理事等等。

周老师从海绵里挤水，著述颇丰：故乡情、乡情集、周年丰随笔等。

我已在中国作家网发文谢师，聊表寸心：一坨汤圆浆拜师周年丰、周年丰作品的民本情怀和随笔艺术。