博 奕

博奕的本意是下棋，后引申为管理学名词。我想说的偏向于本意，而又不全是，既然是下棋就有对手就有胜负之分，这里仅有假想对手却无输赢定论，它是孩子与我之间的博奕，更像是斗智斗勇的较量，某种程度上比棋局更云谲波诡、变幻莫测。

 "与孩子相处是一场博弈的过程，须懂得心理战术，不讲究胜负，在枯燥和烦闷中消融彼此，也享受着你进我退，有张有驰的快乐。不期待她有光芒的未来，只希望认真地体验生活细节。作为参与者来到世间，我见证她的成长，她见证我们的衰老"。

以上这段话是孩子在十岁时，我写给她的寄语。那时的她在我眼里就是一片蓝天白云。我俯视和欣赏她，她依赖并信任我，我眼里她，是一只慵懒可爱的猫，哪怕任性的小脾气也沁着橙汁的酸甜。我们之间无较量一说，更谈不上对手，反而我会享受着猝不及防的小挑战，觉得这就是成长。或许是听闻过太多走过来为人父母的肺腑心声，让我提前对未知的相处，发出略显矫情的感慨，却一语成谶。

不知何时，她高出我许多，也不知哪天，我发现我们目光竟然可以对视，滿满的欣赏就像是被敲碎的玻璃渣片，散落地上还割手。朝阳的房门始终紧锁着，像一堵不可逾越的心墙，我试图破墙而入，她又在墙内画上一道圈，圈很小距离却远。

那只眼中闪着机灵光的柔顺猫不见了，只有武装到牙齿的狮子在吼叫，我讨厌这种声音，我去查阅各类资料并上网收集专家视频，祈望得到化解或帮助，往往无功而返，理论与实际相悖就如纸上谈兵。她看我，看到白雪公主剧情中王后的脸，阴沉厌恶，排斥在空气中凝聚，都想逃离又囿于圈中。当然，也有小时间的融洽，而初冬的雪很快消失殆尽，重复着周而复始的抵触和消耗。终于，我相信了有种职业是当母亲。

虽然"纸上谈兵"让我有挫败感，但我还是推崇卢梭《爱弥儿》自然教育思想，目的使孩子顺自然成为自然人。我发现不能俯视后的焦灼是出于不可控制的慌张，是打破预想和期待不确定的害怕，我在下棋，她在局外，我将她当作棋手。

 博奕一词古有出处，朱熹 集注：“博，局戏；弈，围棋也。”词里始终涵有较量及斗争意思。最近，她喜欢上了五字棋，约我同玩，我们约定不论输赢皆不伤和气。