赛红杨
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“同学们，我们用三节课时学习了《陈情表》，大家都能感受到李密对祖母刘氏那份深厚的孝心。那抛开这最直观的孝道不谈，从李密的为人处世、面对困难的态度等等方面，你们觉得还有哪些值得我们学习的地方呢？”我率先抛出问题。
一向积极的黄杰迅速举手，说道：“老师，我觉得李密特别有智慧。他在晋武帝征召他做官的时候，虽说有为蜀汉政权守节的思想，但却没有直接拒绝，而是采用这篇情真意切的《陈情表》来表明自己的苦衷，‘臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年’，这般质朴又饱含深情的话语，打动了晋武帝，使其同意他暂不赴任，尽孝膝下，而且给李密配了两个丫鬟帮他一起照顾祖母，并且让地方官给老祖母发放饮食。”
“晋武帝难道不明白李密这封陈情表的本质就是一封辞不就任的拒绝信？我想老奸巨猾的政治家司马炎应该也觉察到了。但这已经不重要了，因为他拉拢李密，给他大官做也一定不是多么信任他或者欣赏他，就是想拉李密做自己心胸宽广的招牌罢了……”
没等到黄杰把话讲完我来点评，白斌同学就把话接上讲。
我没有否定白斌的观点，不过，我特别申明这节课的目的是让大家一起来搞清楚我们学生当下从李密身上要学习什么。我说：“黄杰说得很对。李密清楚地知道自己的处境和诉求，并且能够用恰当的方式表达出来。在当今这个竞争激烈、人际关系复杂的社会，良好的沟通能力和表达技巧是非常重要的。大家还有别的想法？”
这时，坐在后排的白斌慢慢举起手，有些犹豫地说：“老师，我觉得李密很坚守自己的原则。他对祖母的孝就是他的原则底线，不管晋武帝给出多大的诱惑，他都没有动摇。现在社会上有很多诱惑，像有些人为了赚钱就做一些违背道德甚至法律的事情。我们就应该像李密一样，守住自己的原则，不能被外界干扰。”
“白斌这个观点很深刻”我肯定道：“在物欲横流的现代社会，坚守原则的确是难能可贵的品质。无论是面对利益诱惑，还是舆论压力，能够不忘初心，坚持做正确的事，这是需要极大的勇气和定力的。那从李密照顾祖母的行为中，除了孝道，还能看出什么呢？”
片刻的平静后，班长站起来说：“我觉得是责任感。李密知道祖母把他拉扯大不容易，所以在祖母需要他的时候，便毫不犹豫地承担起照顾的责任。现在的很多年轻人不太愿意承担责任，一遇到困难就逃避。我们应该学习李密，对家人、对朋友、对社会都要有责任感。”
“非常好，班长袁博从责任感的角度进行了分析。”我接着引导，“李密在那样艰难的处境下，一边是朝廷的征召，一边是病重的祖母，他内心的压力可想而知，但他没有被压力打倒，反而将这份压力转化为解决问题的动力，写出了这篇千古名文。在我们的学习和生活中，压力也是无处不在的，大家从李密身上能得到什么关于应对压力的启示呢？”
语文课代表张昊举手回答：“老师，我觉得李密面对压力的时候很冷静，他没有慌乱，而是理性地分析情况，找到解决问题的办法。我们平时考试不理想，或者和同学产生矛盾的时候，也会有很大的压力，这时候就不能自乱阵脚，要像李密一样冷静思考，才能找到解决问题的途径。”
课堂讨论愈发热烈，学生们各抒自见。从对亲情的珍视，到对责任的担当；从沟通的智慧，到坚守原则的决心；从应对压力的冷静，到困境中寻找出路的乐观。学生们从李密身上挖掘出了许多宝贵的品质。
一节课很快到了结束的铃声响起，我总结：“同学们，李密的《陈情表》不仅仅是一篇读后不坠泪就不孝的文学作品，更是一本人生的教科书。希望大家能将从李密身上学到的这些品质融入到自己的生活中，成为有担当、有智慧、重情义的新时代青年！”
教室窗外钻天的杨树轻摇，五十双年轻的眼睛里我看见思索的火花……
