裕子

一

裕子儿时，和父母一块，生活在一个村庄里。父母喊他裕子，村庄里的人，也喊他裕子。

村庄里，有许多人家，人家的房屋，是黑瓦盖的，土墙的房子，房子前有场院，周围有果树。

在人家的旁边，是田地，田地一坎一坎的，是沙石地，但是，却长玉米，黄豆，洋芋，麦子，洋芋着村庄里的人家。

河，从村庄中流过，河水清澈，河里有鱼儿悠然的游来游去。河边，长满了野柳，乔木，水草。

村庄的人家，喂鸡，养猪，也养狗，在自然的幽静中，时不时有鸡喔喔的叫，来了陌生的人，狗也汪汪的叫，村庄充满了田园的气息。

村庄里，有许多和裕子同龄，或者年龄相仿的孩子，他们是裕子的伙伴。但是忙碌着种地，奔波着日子，裕子和伙伴，在一块无忧无虑的玩耍，村庄，就是他们的乐土。

裕子和伙伴，在门前场院里玩石子，泥巴，在地上画了棋盘，找了石子，小木棒，下棋，下跳棋，天棋，也下五子冲。也在小河边的河滩上，搬家家，在河边高大的核桃上，用葛藤绑了秋千，荡着。夏天里，就脱的一死不挂，跳进了河里，玩狗刨，打的水花飞溅。

阳光暖暖的，在自然的幽静里，裕子和伙伴，玩的那样陶醉，感受着阳光的温暖，任凭时光，在身旁像水一样流淌。

儿时的岁月，纯真，无邪，无忧无虑，只是，这样的时光，过的那样的快，还没有玩够，似乎一瞬间，就结束了，裕子要告别这样和伙伴在一块玩耍，无忧无虑的生活，被父亲送到了村庄的学校里去上学了。

二

学校离家，有三四里路，裕子每天早晨，在家里吃过了饭，跟着村庄里的伙伴一块，走三四里路，去村庄的学校里上学。

最初的时候，裕子对上学的生活，在新奇过后，很不习惯，被老师管着，上课了，想尿尿了，也不能像在家里一样，随时随地的就尿，憋的尿了裤子。一直呆在学校里，不能像在家里一样，在场院里玩石子，下棋，不能在河滩上搬家家，打秋千，不能下河捉鱼，上山找野果子吃了。心里，就像猫抓一样难受，上课时，老发呆，走神，窗户外，村庄里人说话的声音，树上鸟儿的鸣叫，都让裕子心里难受，多么想走进村庄，听人说话，多么想去抓那树上的鸟儿。老师讲的什么，裕子都没有听进去。

后来，被老师发现，用书本拍打了脑袋，用手在头上，抓了栗子，让裕子的眼睛冒金星，疼的流眼泪，就再不敢走神了。

慢慢的，就把老师讲的课，听进去了。从课文里，从老师的嘴里，知道了许多在村庄不知道的事情，也知道了山那边，更广阔的地方，和那地方的人事，让裕子对老师讲的课，就充满了想象，就想听课了。

下课了，和同学在一块玩。和村庄一块来的伙伴玩，也和村庄之外，其他的地方的同学玩，渐渐的认识了许多的人，也学会了许多的游戏。在嘻嘻哈哈中，让裕子感到了快乐。

于是，裕子就喜欢了学校，喜欢了上学。也明白，已经走过了儿时，告别了儿时，也一道告别了儿时的生活。儿时的生活，虽然自由，好玩，但是，上学的生活，更有意义。

早晨去学校，都是匆匆的，怕迟到了，老师罚站。下午放学回来，就慢悠悠的，不用操心着回家，边走，边唱歌，背着学过的课文。有野性的同学，看到路旁树上的果子，就爬上树摘果子，看到河里的鱼儿，也就下河捉鱼。在这样的生活里，又找到了儿时的自由，纯真，快乐。

冬天的早晨冷，起来吃了，来不及吃饭了，就端着饭碗，边走边吃，吃过了，把碗藏在路旁的石洞里，下午放学了回来取。

天冷的时候，提着火，火在路上燃的旺了，就用水浇一下，冒起一阵阵的白气。

裕子习惯了上学的生活，喜欢了上学，裕子的书读的进，学习在班里是最好的，时常得到老师的表扬，也对父亲和母亲说，裕子聪明，好好读书，将来是个人才。

裕子就高兴，心里充满了自豪，骄傲。

父亲和母亲，也喜欢裕子，对裕子说，只要他肯读书，读到哪，他们供到哪，就是去借钱，都要把裕子供出来。

裕子看着父母的高兴，听着父母的话，心里下着狠心，想着一定要把书读好，把书读出来。

裕子在村庄里读毕了，去了乡寄宿读，去乡里读结束了，去镇子上读。裕子读书，离家越来越远，来去学校，要走路，在学校里，住的宿舍里，冬天冷，夏天里，满是鞋臭。伙食上的饭，也吃不饱。但是，裕子默默承受着艰辛，心里想着父母的话，想着父母对他的期望，辛苦的供他读书，心里发着狠，一定要把书读出来。

只是，尽管裕子那样刻苦，勤奋，不知道是智商的决定，还是命运的安排，裕子还是没有考上学。

读书的独木桥过不去，尽管对读书充满希望，也渴望吧书读出来，但是，裕子没有考上学，在镇子读结束后，就不得不回到了家里。

这时的裕子，已经成了一个小伙子。而父亲和母亲，越发苍老了，父亲的腰弯了，背驼了。母亲的头发花白，脸上满是皱纹。

对裕子没有考上学，读出书来，父亲和母亲也一样失望，难过。可是，他们知道儿子是勤奋的，读书也刻苦的，看着儿子一样的失望，痛苦，就没有责备裕子，反而开导裕子，你已经努力了，勤奋了，也许一切都是命中注定，就没有吃轻松饭的命，就是依靠土地生活的命。既然如此，就认命吧！那黄土都养人，只要人有双手，勤快，也照样有一口饭吃。

三

虽然没有考上学，没有把书读出来，让裕子失望，痛苦的。但是，在秋天里，裕子的命运有了转机，没有从父母的手中接过锄头，在他们辛劳了一辈子的土地上劳动，开始他的生活，村庄里的学校里，缺老师，裕子就去了村庄的学校里，当了代课老师。

村庄的学校里，只有两个年级，就裕子一个老师。

村庄的人家，虽然是土墙黑瓦的房屋，门前是场院，房屋旁边有果树，与村庄的人家相比起来，学校就显得漂亮，环境优雅了。

学校的房子，虽然是土墙黑瓦的房子，但是，屋里屋外，都用白灰粉刷了，是白色的。是白墙，黑瓦。

学校是两座房子，成九十度相依着，学校房子的面前，是一个诺达的场院，场院边上，是围墙。围墙也是白色的。

依着围墙，种着花草，树木，树木有四季青，也有果树，春天开花，花儿落了，就有果实。

在围墙中间，是一座大门，是木头的门，门上有门炉子，整座学校，环境优雅，幽静。

这学校，就是裕子最初读书的地方，是儿时的天堂，留下了裕子美好的记忆。

裕子想不到，走出学校，他也会来这学校里教书。

裕子走进校园的时候，就喜欢上了校园里，宁静，优雅的环境，而脑子里，那些沉睡的记忆，一下被唤醒，想起了那教过他的老师，也想起一块儿上学的同学。只是，那时教过他的老师，已经退休。那些一块上学的同学，都走入了社会，走入了生活，脸上，手上，身体上，满是岁月和生活的痕迹。儿时，在这学校里，上学的情景，那无忧无虑，快乐的岁月，都是记忆，一去不复返了。也像他一路求学的岁月，一脑子的梦想，意气风发，一身的豪气，可是，落在现实地面上，因为没有考上学，把书没有上出来，就要面对命运的安排，要走出小院，回到家乡。

裕子庆幸的是，有了这个代课的机会，才没有接过父母手中的锄头，在父母耕作了一辈子的土地上，开始他的生活。

走出学校，又走入学校，尽管没有考上学，梦想破碎了，但是，裕子面对学校里，优雅，宁静的环境，觉得自己依旧没有离开学校，喜欢这样纯净，宁静的环境，单纯的生活。

唯一不同的，是那时是学生，一脑子的梦想，对未来充满了想象。而此时，是作为一个老师，走入学校，梦想落在现实的地面上破碎了，对未来，再没有了那些美好的想象。双脚站在地面上，面对新的生活，重新开始的人生道路，裕子的心里，又有了另外的梦想，和对未来新的想象。

裕子梦想着在这曾经读过书的学校里，能工作顺利，把那些孩子教好，得到家长，和孩子的认可，喜欢。其他还有许多的梦想，想象，想的很多，很乱，但是，那又都是比较遥远，朦胧，梦幻一样的事情，裕子只能是把此时最现实，能把握的梦想想好，其他的梦想，只能是在村庄这学校里，边工作，生活，边渴求，希望。

四

裕子走进校园，把屋子收拾好了之后，想着第二天，就有孩子来报名，上学了，心情是格外的激动，难以平静的。

裕子呆在屋子里，来不及去回首上学的岁月，和那没有考上学，破碎的梦，和自己的心疼。而是想着如何面对那些家长，给孩子报名。而最操心，让他难以平静的，是想着如何教那些孩子，把那些孩子教好，日后如何工作，与那些孩子相伴。

夜里，裕子失眠了。想着第二天，给孩子们报了名，上课的事情。想着如何面对孩子，如何上课。也想着，从一名学生，忽然变成了一位老师，带给裕子的荣耀，自豪，这份荣耀，自豪，掩盖了裕子没有考上学的痛苦，失望。

村庄的夜，一片漆黑，小院里，格外的寂静，秋虫，在窗外，唧唧的叫着，裕子就那样想着，想着，脑子一沉，就迷迷糊糊的睡去。

第二天早晨，早早醒来，窗外，是鸟儿的欢快的鸣叫，小院里，格外的清幽。裕子赶忙起来，烧了开水，做了饭吃，裕子做不了其他的饭，会下面条，就下了面条，随便吃过，就等着那些送孩子来报名，名报过了，就上课了。

秋天了，天变得高了，蓝的那样的纯净，可爱，云也变得淡了，阳光明净，温暖。四周的山上，颜色深了，山脚下的田地里，庄稼渐渐成熟，果树上的果子，也开始成熟了。村庄弥漫着成熟的气息，阳光下，让村庄显得那样安静，安详，幽静中，散发着诗一样的气息。

在太阳撒满了村庄，落进了小院的时候，那些家长，带着孩子陆续的来到学校的小院里。

来的大人，裕子都认识，也认识裕子，他们大概也知道裕子要在学校里教书了，就不再像以前一样，喊裕子，裕子的，而是喊裕子老师，一副谦恭，憨厚的模样，这喊声里，让裕子感到骄傲，自豪，心里涌动着特别美好的感觉。

裕子也对来的人热情着，让坐，倒水，随便的聊着一些话语，听着乡音，在这些话语里，让裕子有双脚踏在地面上的踏实，温暖。

家长陆续的来，给给孩子陆续的填报名册，报名，没有多久，名就报结束了，二十来个孩子。

名报过了，家长叮嘱着孩子，要听老师的话，然后，回去做农活了。

裕子看着这些孩子，眼睛乌黑，一副怯怯的样子。再想着这些憨厚，淳朴的家长，喊他老师，心里在骄傲，自豪中，对自己默默的说，一定要把这些孩子教好，让他们的目光，变得更加明亮，走出村庄，走出家乡的山沟儿，走到更远的地方去，实现他内心里没有实现的梦想，弥补他的遗憾。

裕子领着孩子，把小院里的卫生，教师里的卫生打扫了，小院里，就干净，整洁了，那些四季常青的树木，格外的绿，还有一些花儿盛开，让小院显得美丽。

教师里，也干净，整洁了，裕子就开始给孩子上课。

面对眼睛乌黑，但是，却懵懂，胆怯的孩子，夜里想的一切，如何给孩子上课的事情，都忘记了，也不重要了。不是他要如何紧张，慌张，胆怯，而是要让这些孩子不再胆怯，熟悉他，认识他，喜欢他，然后，给他们教知识。

于是，裕子的胆子，就大了起来，想着先不想如何给孩子上课，讲知识的事情，而是给孩子介绍自己，说都是一个村庄的，有什么事情给他说，不要怕他。也给孩子说着在学校里，不同在家里，要遵守的一些规矩，制度。

裕子第一天的工作，就这样结束。下午，那些孩子站了队，出了小院走了，小院里，安静下来，裕子感受着小院的幽静，心里想着那些孩子，想着一天的工作，格外的充实，甜蜜。就在这甜蜜，充实中，开始生火，做饭。然后，想着第二天的工作，给那些孩子，如何开始一点点的讲课。

五

没有几天，裕子把工作，就干顺了，那些孩子，也逐渐的认识他，熟悉他，对他不再那样胆怯，喜欢他，也一点点的融入到学校里，下课了，同学在一块玩耍，上课了，听裕子给讲课，然后，一笔一画的写字，不会写的，裕子给握手。手很稚嫩，写的字也很稚嫩。

这忽然让裕子想到多年前，他就在这学校里上学的情景，也是像这些孩子一样，老师也给他握手写过字，老师的手，温暖，宽厚。

从孩子的身上，裕子看到了当初的自己。

时间过的好快啊！一晃，他就走过儿时，求学的梦想破灭，出了社会，竟然成了一名老师。

那时的同学，老师在小院里都不见了，他接过了老师手中的接力棒，又像当初的老师一样，点燃，村庄，照亮孩子们的内心，带给他们梦想，希望。

裕子感到，这份工作，尽管卑微，工作生活，都那样机械，单调，有时会孤独，寂寞，但是，面对这些孩子，村庄来说，却是那样重要，是他们的梦想，是他们的希望。裕子也就感到神圣，自豪，想着尽心把孩子教好，教给他们知识，也教给他们做人。

裕子很快就熟悉了小院，喜欢上了小院里，幽静，清纯的工作，生活。也适应熟悉了这份工作，和从一个学生，到老师的身份的转变，顺利的工作，给孩子上课，下课。

村庄里的人，在空闲的时间，也时常到小院里来玩，来了之后，裕子就给他们拿凳子让坐，给倒水喝。

来的，多是村庄里的一些小伙子，也有孩子们的家长。来了，在课余的时间，裕子就和他们聊天，听他们聊村庄里的生活，人事。裕子也给他们说小院里的工作，生活，和孩子们学习的情况。就这样说着，说着，渐渐的，就熟悉了起来。

下午，孩子们都走了，他们就邀裕子跟了他们一块，去村庄里玩。

去了后，就有喊去家里，弄了菜，在一块边聊，边喝酒，直到气氛热烈，微醺中才结束。离开的时候，对裕子说，以后寂寞了，就来村庄玩，就不寂寞了。

裕子在酒意里，心里暖暖的回到寂静的小院，回到屋子里，很是香甜的睡去。

第二天早晨起来，就看到门口放着许多菜，一些孩子说，是家里拿来让他吃的。

裕子心里，就受了感动，感到，只要对人好，对人热情，村庄人也一样对他好，热情。

被这样的感动包围，裕子心里暖暖的，心里想着，要把孩子教好，村庄里人来小院了，要对人热情，让座，倒水。

六

裕子用心教着孩子，工作顺利，孩子学的也好，裕子对人热情，裕子很快就得到了村庄人，很好的评价，赞誉，也让孩子喜欢。

这让裕子的心里感到温暖，也有了成就感，感到骄傲，自豪。这份感觉，掩盖了没有考上学的失望。感到一盏灯灭了，另一盏灯又亮起来。

裕子就在村庄人，对他的赞誉，和心里涌上的自豪，希望中工作着，一晃，就过去了一两年，而更让裕子感到激动，高兴，看到未来希望的，是裕子认识了村庄里的一个女孩子。

女孩子叫青青，从学校里回来没有多久，也和裕子一样，对未来充满希望，但是，没有考上学，希望破灭，又很是痛苦，失望的回到村庄家里。

其实，在之间，裕子见过青青，青青从学校回到村庄家里，来学校玩过，认识裕子。

只是，青青是学生，对未来充满一脑子美好的梦想，和裕子并没有多说话。

现在，希望破灭，回到家里，呆在家里，在痛苦，失望中，更加感到寂寞，孤独，压抑，连个说话的人，排遣内心的痛苦的人都没有，人仿佛坠入到地狱里，四周黑暗一片，看不到未来，前途。

感到孤独，闷，实在是受不了时，青青就走出家，去散步。

对村庄的山水，是那样的熟悉，对村庄的人，已经没有了共同语言，他们不了解他的失望，痛苦，也帮助她寻找不到失望，和心灵的寄托，在那些柴米油盐，鸡鸣狗盗的话语里，更让青青感到坚硬，冰冷，失望。在他们认为的对的人生里，生活里，也让青青感受不到希望。父亲和母亲，每天都忙碌着，渴望在他们劳动了一辈子的土地上，种出希望，种出金子，和美好的时候，不了解，也不懂得她内心的痛苦，失望，反而也感到，女孩子能认识一些字，有一些文化就行了，况且她还读了没有多的书，没有考上学，就没有考上学，也没有什么了不得的，将来找个好地方，嫁个好的人家，一样过的好。

所以，青青走出家，走出村庄，在自然之中，看着家乡熟悉的山水，感受着自然的幽静，没有村庄人的盯视，也不再听到村庄人的话语，让青青的心里，感到平静，轻松，温暖。

而在这样的感觉里，脚步也总是不由自主的会走到村庄学校里去。

是村庄学校里，那些孩子们活泼的身影，那纯真的笑声，天真无邪的样子，吸引了青青，是校园里，那份幽静，校园生活，让人在纯净中，感到希望，吸引了青青。

青青走进小院，立刻就被小院里那清幽的环境吸引了。这是她儿时读书时的小院，对小院里的房屋，花草树木，都是那样的熟悉，在走进小院的一刻，儿时在小院里读书的情景，就那样清晰的浮现在脑海里。看着那些活泼的孩子，从孩子们的身上，也看到了自己儿时的纯真，可爱。

只是，儿时的岁月，一晃就过去了，儿时的梦想，在一路的奔波后，落在地面上，是失望，痛苦。面对此事的痛苦，迷茫，青青好像能回到儿时，像这些孩子一样，无忧无虑可该多么的好啊！

就在青青面对熟悉的情景，在回忆，感叹的，发呆的时候，裕子看见了青青，就冲青青走去，给青青打招呼，让青青坐。

青青回过神来，面对裕子的热情，脸上的微笑，温暖了青青的心，也给裕子微笑着，坐了下来，接过裕子递过来的热水，心里涌上一丝暖流。

这份感觉，是在从学校回到家里，第一次感受到的。

只是，就像先前，也来过小院，和裕子见过面，打过招呼一样，虽然和裕子彼此之间认识，但是，内心里，还是陌生的，并没有说过多的话，坐了会儿，青青也就感到有些害羞，不好意思，回去了。

但是，心里，却记住了村庄学校，小院里的清幽，纯净。也记得了裕子给她的温暖，裕子也就印在了脑海里。心里想着，日后有空的时候，还想去小院里。

七

一天的工作结束后，那些孩子们回去了。裕子在寂静的小院里，就想着来小院里的青青。

裕子从村庄人的嘴里，知道了青青和他一样，没有考上学，回到了家里。

而从青青的脸上，目光里，裕子能体味到青青和当初的他一样，失望，痛苦，对未来充满了迷茫。裕子能感受和理解到青青的心，就盼望青青再来，来小院里了，和青青说话，回忆上学的时光，也说没有考上学的失望，痛苦，走出校园，回到家里的迷茫。也给青青说，他到了村庄的学校里，当了代课教师后，又从失望，痛苦里振作起来，在迷茫中，找寻到了生活的希望。

裕子想，和青青说话，在他的生活里，故事里，定能和青青产生共鸣，让青青不再那样失望，痛苦，从黑暗中，看到光明，在迷茫中，找寻到生活的光亮。

于是，裕子也就盼望青青到小院里来。

青青呆在家里，没有人说话，感到失望，孤独，痛苦。和村庄里的人，也没有了共同语言，一样感到孤独，痛苦。排遣孤独，痛苦的方式，唯一的，就是走出家门，走出村庄，依着村庄里的路，去散步，在自然的幽静中，内心能平静下来，面对家乡熟悉的山水，能感到一丝的温暖。而也总是不知不觉间，会走进村庄的学校的小院。

是被小院里的幽静，纯净吸引，是被学生时代的生活吸引，更是被裕子吸引。

去时，裕子见到青青，也总是一脸的热情，微笑着让青青坐，给青青倒水。

在课余的时间，孩子们在小院里追逐，嬉戏，裕子就和青青说话，话语，也的确是从各自的学生时代说起，回忆起学生时代的生活，尽管彼此的学生时代不同，但是，有一样的梦想，一样的希望，于是就有了共鸣。而当说到一样的失望，痛苦，在内心深处，就有了更深的共鸣。

裕子就给青青说，他是如何迎接那份失望，痛苦，也如何走出失望，痛苦，找寻到希望的。

青青静静的听着，仿佛找到了知音，心里，也因此感到了温暖。

只是，听裕子说毕了，她喃喃道，你好，当了代课教师，找寻到了自己的希望，我呢！能做什么呢！

裕子说，慢慢等待，总会有你做的事情，找寻到你的位置，希望的。

青青说，但愿如此吧！

裕子说，寂寞了，孤独了，痛苦了，煎熬了，就来小院里玩吧！看着这些活泼，纯洁的孩子，内心里，也会变得单纯的。在这小院里，纯洁，幽静的环境里，能让人心静下来的。

青青说，好啊！

在此后的日子里，青青就时常来村庄学校小院里玩。裕子总是一脸的微笑，热情的让座，倒水。然后，就做着，和青青说话，那都是些发自内心的话语，在心里产生共鸣，让青青感到温暖。

青青也去和那些孩子在一块玩，和孩子们在一块做游戏，在嘻嘻哈哈之中，让青青感到，仿佛回到了儿时一样，心里忽然变得无忧无虑的了，忘却了痛苦，失望，感到了快乐。

裕子也和青青打羽毛球，乒乓球。边打，边说着话，这也让青青忘却了失望，痛苦，找到了快乐。

就这样，裕子和青青，逐渐就熟悉起来。而伴随着这熟悉，那种隐隐的，美好的情感，就像种子，在彼此的心里播种下来，开始萌芽，裕子和青青，走入了爱河。

八

相爱的过程，是浪漫，而美好的。

青青来到小院里，课余的时间，裕子和青青聊天，和青青打羽毛球，乒乓球。孩子走的时候，裕子留着青青，和青青一块做饭吃，饭吃了，有时就在小屋里，说着心里的话，裕子写教案，青青帮着批改作业。

有时，也走出小院，依着山脚路去散步，学校，在村庄之外，就往没有人家的山野里走去，头上的天，碧蓝，碧蓝的，阳光明亮，温暖。四周的群山，成了彩色的，就像图画，路旁的有小碎花盛开，树木上的果子，也逐渐成熟，路上，落的有核桃，野栗子。山野里，一片安详，幽静，散发着成熟的气息。裕子和青青边走，边说话，也拾路上的栗子，核桃吃。核桃很香，栗子脆脆的。

在一个下午，孩子们都走了，青青和裕子做了饭吃过，就呆在小屋里，边说着话，裕子写教案，青青批改作业。也就在蓦然间，裕子的手，和青青的手，自然的拉在了一块，拉在了一块，就没有分开。青青的手，修长，细腻，柔软，散发着温热。裕子的心，怦怦的跳着，心里涌动着暖流。从青青的手上，裕子也感受到了青青的心跳。

也就在这样美好的感觉，和激动里，青青倒在了裕子的怀里，轻轻的闭上了眼睛，激动着，战栗着，亲吻了青青。

青青的嘴巴，甜甜的，充满了温暖，甜蜜。

在天气一点点寒冷起来的时候，裕子和青青的爱，已经像生燃的炉火一样，炽烈，深沉起来。

而也就这个时候，村庄里的人，就知道了裕子和青青相爱的事情。有祝福的，说裕子是个好小伙子，青青是个好女孩子，两个人都有文化，郎才女貌，般配。也有说裕子家里条件一般，当代课教师，也不挣钱，就那样的家庭条件，怎么能娶青青，就那么点工资，怎么能养活人。

而青青的家人，也从忙碌的活里，一点点的清闲下来，也就注意到了青青，也知道了青青和裕子相爱的事情。

其实，早早的，他们就知道青青喜欢去村庄的学校里玩，和裕子在一块说笑。他们感到，青青没有考上学，内心里失望，痛苦，去村庄学校里玩，和裕子在一块说笑，都是正常的事情，年轻人么，有一样的经历，说些话，没有什么，从中也能获得安慰。就没有管青青，却没有想到，青青和裕子相爱了。

在青青父母的心里，青青和裕子相爱，也是正常的事情，按说是好事，裕子小伙子不错，书教的好，对人热情，客气，村庄里的人都给了好的评价。但是，他们却知道，裕子家庭条件一般，父母都是老实的人，只会干活，种地。裕子只是个代课教师，也就那么点工资，怎么能养活人。爱情虽然美好，但是，生活却是坚硬，冰冷，残酷的。他们一辈子，在村庄里，在山沟儿里，过的那样的苦，不想让青青再重蹈他们的生活，一样苦一辈子。所以，在爱情，和现实生活之中，青青的父亲和母亲，都一样反对裕子和青青相爱，觉得，他们年轻人，在一块说说话，玩玩，是正常的，但是，要相爱，结婚，对他们来说，是难以接受的事情。

于是，青青的父亲，就让母亲阻止青青和裕子相爱，并没有把话说明，也没有强行的制止，而是不再让青青出门，没有农活了，在冬天了里，人清闲下来，母亲有的是时间陪伴青青，就生了炉子，让青青就在家里烤火，也找些活儿，让青青做。

而在母亲唠唠叨叨，隐约的话语里，青青就明白了，母亲这样做，是和父亲一样，反对他和裕子相爱，不让她和裕子来往。也明白了父亲和母亲的意思，不希望她将来，嫁在村庄，嫁在山沟儿里，这样的生活很苦，希望她嫁到山沟儿之外，地方好，条件好的人家去，过他们认为的甜蜜，幸福的生活，将来，还能帮助他们，他们也能跟着沾光。

青青的心里，自然很是痛苦。但是，在明白了父母的意思，也从父母的话里，想着爱情，和生活的事情，爱情是浪漫，甜蜜的，可是，生活却是艰辛，现实的。觉得父亲和母亲是经历了生活的人，是过来的人，也就体味到了父母的心，懂得了父母的意思，心里，也在痛苦，沉重中，在感悟，思索。

九

青青不再来小院里了，裕子也不好去青青家。冬天来了，天一点点的寒冷，工作的时候，有那些孩子在，下午的时候，那些孩子走了，小院里，空荡荡的。头上的天，时常阴沉沉的，四周的群山，一片枯黄，村庄里，格外寂静，那些高大的核桃上，没有了叶子，挺立着枝桠，乌鸦在核桃树上，呀呀的叫，怪渗人，也让村庄，更显得死寂。

小屋外，也冷飕飕的，裕子做过了饭，吃过之后，就呆在小屋里。写教案，也批改作业，可是，再没有了青青的陪伴，就让裕子感到小屋里，空荡荡的，回忆着和青青在一块的情景，心里很空落，难受。

只是，最初，裕子并不知道青青忽然不到他那去了，在感动空荡，难受的同事，心里回想着和青青在一块的情景，心里充满希望，想着青青也许有事情，忙，过些日子就又会到小院里来，又想曾经一样在一块，那么，小屋里，将因此又充满了温暖，他的心里，也因此又感到踏实。

可是，过了些日子，裕子才知道，青青在家里，被母亲看守着，不让到哪去了。再过些日子，知道，他的父亲和母亲，不让青青到他那去玩，他家里条件不行，代课不是长远的事情，那么点儿工资，也养不活人。也知道青青的父母，不让青青将来嫁在山里，让青青嫁到山外好地方，好人家去，将来让青青过他们希望的好日子，他们也跟着享福。

知道这些之后，裕子的心里，就失望了，一下感到小院里，小屋里，空荡荡的寒冷，他的心里，就像被掏空了一样，感到空荡，痛苦，脑子里，满是和青青在一块的情景，青青所给予的感觉，心里有着共鸣的温暖，也憧憬着未来的甜蜜。而此时，一切的甜蜜，幸福，温暖，都化为空落，痛苦。

只是，在空落，痛苦之后，裕子也知道自己家里条件的艰难，他代课，也只是出了学校，一时找不到事情做，来代课的，的确不是长久的事情，连他都养不活，更别说养活别人。

裕子也知道，面对青青父母这样的决定，他也无力去改变什么，只能自己承受那份空落，痛苦。

裕子想不到，刚在代课中，面对村庄里人对他的好，对他好的评价，也面对那些孩子，一天天茁壮成长，让他在成就感里，感到自豪，看到了希望，掩盖了没有考上学，回到家里的痛苦，而一下，又因为和青青的情感，被青青父母的反对，又让他从微茫的希望里，陷入到更深的痛苦里。

没有考上学的痛苦，是内心的希望，没有实现的痛苦。而和青青的情感带给裕子的痛苦，是深入裕子灵魂的痛苦，比没有考上学，让裕子痛苦的更深重，尤其面对小院里，熟悉的环境，青青的容颜，笑脸，在一块说过的话，那些场景，总是不由得涌上心头，让裕子痛苦的不能自己。

只是，裕子在痛苦里，还在坚持，还有微茫的希望，想着也许过一些日子，青青的父母有所改变，而青青也坚持着和他相爱，那么，他还有希望。

于是，裕子就盼望着，守候着微茫的希望， 盼望青青再到小院里来，和他甜蜜的在一块。

可是，青青的父母说出了心里的希望，想把青青嫁到山外好地方，好人家去之后，没有多久，就有人托付了媒人，开了车，到青青嫁提亲了。

面对那好的条件，好的地方，青青的父母当然答应，带着青青一块出去看了之后，回来满脸的笑容，青青也一脸的微笑，眼睛里有明亮的目光，和父母一样，答应了那山外人的提亲，和青青就把事情定了下来。

面对人家那么好的地方，那样好的条件，裕子绝望了，也更加的痛苦，尤其是睹物思人。裕子受不了那份痛苦，在青青和那人定婚后没有多久，就没有代课，离开了学校，回到家里，在家里没有呆多久的日子，就离开家，出去找事情做了。

裕子的父母，都是老实的，只会种地，干活的村庄里的人，面对儿子的痛苦，无法排遣，而裕子想要做什么，只要他不痛苦，过的好，也就答应他。只是，一遍遍的叮嘱他，不管做什么，一定要注意安全，能做了做，不能做了就回来，只要人好好的， 比什么都好。

裕子答应着，心里很痛苦，而父母的话，给了他支撑，也给了他温暖。

十

裕子离开家，离开村庄，走出家乡的山沟儿，一晃，许多年没有回来。只是，与家里一直有联系，告诉家里，他在外边一切都好，还时常寄钱回来，让父亲和母亲很是高兴，也放心儿子，夸赞儿子。

村庄人，听着父母对裕子的夸赞，看着裕子寄回来的钱，对裕子的父母充满了羡慕，养了个孝顺的儿子，而他们也相信，裕子是个有用的，有出息的人，不会是弱者，是有本事，有能力，能干出大事的人。在村庄里，书教的那么好，但是，为了青青，赌气离开的。没有找到青青，裕子一样会过的好的。

裕子回到村庄，是在几年后，快过年的时候，是开了小车回来的，带了许多东西回来，烟酒，菜，给父母买的衣服。裕子穿的也洋气，穿着西服，脚上蹬着皮鞋。和裕子一道回来的，还有个女孩子，也一样洋气，头发是造型，穿着时尚的衣服，皮肤很是白皙，一副文弱的样子，一看就是城里人。可是比青青漂亮多了。

这让裕子的父母，特别的骄傲，兴奋。村庄的人，也满是羡慕，夸赞，说裕子有出息，找了那么漂亮的媳妇。

裕子也一样，是骄傲的，豪迈的。不过，面对家乡村庄的人，他都特别的客气，遇到人了，打招呼，长辈了，就喊叫，给发烟抽。

于是，这个年，就是裕子家的年，过的最热闹，幸福，门前挂着红红的灯笼，贴着红红的对联，充满了喜庆。家里有好菜，好酒，好烟，去了人了，裕子母亲就弄菜，裕子陪着人喝酒，聊天。也有人请裕子去家里玩，裕子给人拿着好烟，好酒，边吃边喝边聊，让裕子感到快乐，而温暖。

就这样，裕子的家里人，村庄里的人，也知道了裕子出去后，开始很艰难，做过很多活儿，很多事情，后来，随着对那个城市的熟悉，认识了许多的人，也熟悉了一些事情，终于在那个城市扎了下了根，站稳了脚，生意跑的火热，现在在家开了店，在那个城里，买了房子，买了车，也找了女朋友。

裕子的父母知道后，心里自然是甜蜜，高兴。村庄里的人知道后，除了羡慕，还是羡慕。

只是，村庄里的人，都知道裕子没有考上学后的失望，痛苦。也知道裕子和青青相爱，青青家的人反对，带给裕子的痛苦，失望，才让裕子不再代课，离开了家，离开了村庄，去了外边，现在过的如此的好。村庄的人，为裕子感到庆幸，当成没有找青青，要找了青青，就一辈子呆在村庄里，过着平静贫穷的日子，哪有现在过的好。

不过，这一切都在村庄人的心里，没有人说出来。

只是，裕子的心里，能想到村庄里的人，没有说出来的话语。

年过结束了，裕子离开了家，离开了村庄，离开了家乡山沟儿，回到了那个城市里。

裕子是在父母的骄傲期望中离开的。是在村庄人的羡慕，与祝福中离开的。在村庄人的心中，裕子的日子，此时是过的最好的，就像天堂里，梦境里的生活一样，让人羡慕，神往。

十一

回到城市里，城市依旧，高楼，街道，来往的车辆，熙攘的人群，表面上，永远都充满了精彩，热闹。

只是，裕子回到屋子里，也回到了他的生活里，从过年的喜庆，热闹，那份发自内心的温暖，幸福里清醒过来，平静下来，面对装修的漂亮，温馨的屋子，也面对自己现在所做的事情，虽然拥有了许多，可是，裕子在忙碌中，平静下来，却感到很累，很累，有时，不禁会感到空落，茫然。觉得，这样忙碌着，除了金钱，算计，生活之外，生活真的没有内容，意义。

静静的坐着的时候，裕子的脑子里，总是不由的会想到儿时的岁月，那村庄，那样无忧无虑清纯的生活。上学的岁月，对未来充满梦想。只是，村庄依旧，儿时的伙伴已经不见了，偶尔遇到，已经被生活刻画了印痕，再没有了儿时的无忧无虑，在一时的热情，和微笑之后，竟然没有了语言。上学的岁月，也随着没有考上学，走出入社会，各自奔忙着各自的生活，人生，而再遇不到那时的同学，那样的生活。而更让裕子怀念的，还有在村庄里代课的岁月，那些可爱的孩子，村庄里的人的热情，孩子一天天成长，眼睛一天天明亮，获得的成就感，感到的有意义的人生。而最最难忘的，是伴随那样有意义的生活，青青走进了他的生活，他的内心，那些在一块说话，陪伴的日子，多么美好。尤其是和青青一块做饭，吃饭。吃过了饭，在小屋里，他些教案，青青帮忙批改作业的情景，可是多么的幸福，美好，小屋也是那样的温馨啊！

只是，一分别，就再没有见过青青。过年时，回到家乡村庄，听人说，青青嫁走后，把父母也带了去，把山里的房子，土地卖了，在外边一个好地方的好人家过着日子，就再没有见过面，回来过。

裕子的心里，还记得那时青青的模样，那甜蜜醉人的微笑，说过的话语，在一块的情景。他不知道裕子还记得那些没有，现在有什么改变，还与记忆里的清纯，可爱的样子一样不。

有许多的时候，裕子都想打听到青青，去找青青，见青青。可是，裕子都打消了这个念头。觉得，青青一定不再是记忆里，清纯可爱的模样，在一块，也就像回去，面对儿时的伙伴一样，再找不到当成的情景，那时的感觉。青青的改变，就像他的外表，和内心的改变一样，和青青在一块，一时的热情之后，不但找不到记忆里的感觉，而且，还没有语言的尴尬。毕竟，彼此都走上了不同的人生路，在不同的生活里，有不同的人生了。

裕子就感到，人生，有些美好，就留在记忆里。如果在现实中去寻找，不但找不到那美好，反而面对现实的情景，破坏了内心的记忆，美好，那让人没有半点而幻想，活着，是多么冰冷，坚硬。裕子也感到，所有多么的美好，在生活里，岁月里，都会被打磨的丑陋。

裕子就想，把那些美好，留在记忆里，留在内心里，留在想象里，支撑起彼此的生活，和面对生活，一点点苍白的内心。现实中，不去寻找，彼此破坏。

而这些，裕子家乡村庄的人，永远不会理解，懂得。也是他内心永远的秘密，和最美好的记忆。

2016年5月17日草毕