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郑筱薇气喘吁吁地跑了过来，看她满脸高兴的样子就知道有什么好消息。还没到跟前哪，郑筱薇上气不接下气地说：“好……好消息。”段建国说：“你慢点说，什么好消息呀？”郑筱薇缓了缓说：“杜老师回来了，今晚他给我们讲课。”郑筱薇说完，段建国和林海山都非常惊喜地说：“真的？太好了！”王玉民说：“这回他们知道杜老师讲课好了吧！”王玉民所说的“他们”就是指学校的赵主任和侯队长他们。
韩国庆说：“早就应该让杜老师回来，都是侯大黑熊整的。”段建国说：“是啊！这么好的老师非得叫去校工厂，这不是整人吗！”郑筱薇说：“全校的学生都知道杜老师很冤枉。”赵小五说：“这回知道杜老师有用了吧！”林海山说：“杜老师的物理是咱们学校老师里讲的最好的老师。”段建国说：“学校办这个补习班就是想把学生的学习成绩抓上去，要把学生的学习成绩抓上去就得有好的老师来讲课。现在正是用杜老师的时候，所以他们才把杜老师请回来。”刘春生说：“他们会不会办完补习班再让杜老师回工厂去呀？”韩国庆说：“那也没准，有可能卸磨杀驴。”段建国说：“不能，现在各个学校都在抓学生的学习，咱们学校就得重视学生的学习了。”郑筱薇说：“我听李老师说是杜老师主动要求回来讲课的。”林海山说：“看看杜老师多有责任心，知道各个学校都抓学生的学习了，自己主动回来给咱们讲课。”段建国说：“有杜老师给咱们讲物理，这回咱们的物理就可以放心了。”
郑筱薇说：“李老师说这次学校给补习班配备各科的老师都是咱们学校最好的老师。”刘春生问郑筱薇：“有咱李老师吗？”郑筱薇说：“没有。”赵小五说：“咱李老师不够格。”段建国说：“实际李老师的数学讲的真挺好，反正我是这样认为。关键她不是大学毕业的，所以就比不上那些老师了。”郑筱薇说：“李老师讲的数学是挺好的，听李老师的课听习惯了，听别的老师的课就不习惯了。上回咱李老师没来，张老师来代课，我听她讲数学就听不明白。”段建国说：“一个是习惯，一个是有的老师讲的真不好。虽说张老师是师范毕业的，但她讲的的数学真不咋地，我不爱听他讲的课。”郑筱薇说：“还有个事……”林海山说：“啥事啊？”赵小五对林海山说：“你听郑筱薇把话说完，打什么差呀。”郑筱薇说：“今年不让我们参加高考，以前说的都不准，等我们明年毕业才能参加高考哪。”段建国说：“开始都说我们可以，都没弄明白。”林海山说：“老师一开始不是也那么说来的吗，说不准，就让同学们做个准备。”段建国说：“那我们就为明年参加高考做准备吧。”林海山着急地说：“赶紧回家吃饭去吧！6点钟还要回来上课哪。”就这样大家赶紧回家吃饭去了。
段建国、郑筱薇和林海山他们上完课往回走，郑筱薇说：“杜老师讲课讲的真好，讲的非常透彻。”林海山说：“是啊，就说今天讲的光的传播吧，讲的多好啊，以前就知道日食和月食，实际就是光在同种均匀的介质中沿直线传播，光在真空中传播速度是最快的，光在不同的介质中传播速度是不同的。”段建国说：“海山你知道日食和月食是怎么回事吗？”林海山说：“日食怎么不知道呢，日食就是月球在地球和太阳之间，三者处在一条直线上，月球就会挡住太阳射向地球的光。月食发生时，太阳、地球、月球恰好或几乎在同一条直线上，月食可分为月偏食、月全食及半影月食三种。”林海山说完，段建国说：“海山行啊，我以为你不知道呢。”林海山说：“你是小瞧人。”段建国说：“日食必发生在哪一天？”林海山说：“这个不知道。”段建国说：“这个不知道了吧，我来告诉你吧，日食必发生在朔日，即农历的初一。这是因为只有在那一天，月亮才会出现在太阳与地球之间的连线上，这样才有可能使月球挡住太阳而形成日食。而月食必定发生在满月的晚上，也就是农历十五、十六、或十七，这回知道了吧。以上说的这些都是光在同种均匀的介质中沿直线传播的原理。”
郑筱薇说：“今天杜老师把光的原理都给咱们归纳了，像色光的三基色：红、绿、蓝；不透明物体的颜色是由它发射的光决定的，透明物体的颜色是由它透过的光决定的。颜料三原色是：品红、黄、青。还有光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线与入射光线分居法线的两侧；反射角等于入射角。在光的反射现象中光路是可逆的。还有光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。光的折射定律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。光从空气垂直射入或其他介质射出，折射角=入射角=0度。”
郑筱薇说完，段建国说：“今天杜老师把光这部分差不多都归纳一下，这部分也没有什么不好理解的，像声音与环境，声音的产生与传播，声音的三个特性的音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。还有声的利用：声音可以传递信息，如渔民利用声纳探测鱼群 。声音可以传递能量，如某些雾化器利用超声波产生水雾。”
林海山说：“杜老师下节课重点讲力学了，杜老师说力学讲详细点，这部分很多学生学的都不怎么好。我的力学学的就不好，特别是液体压强的大小与液体密度和深度；还有重力，牛顿定律，听着好像明白了，一做题就不会。”段建国说：“这说明呀，你还是没真正弄懂牛顿定律。力学这东西主要是要学明白了，学明白了后什么样的题都会做，万变不离其中。等杜老师讲课时你就好好听讲，然后就多演题。”郑筱薇说：“是啊，听明白了，再多演题，我想就没问题了。”林海山说：“建国和郑筱薇你俩没问题，你俩平时就学习好，可以说你俩没怎么耽误学习。”郑筱薇说：“怎么没耽误啊，我就上课时注意听讲，回家也不学习了，哪像现在回家还学呀。”段建国说：“是，以前咱们回家谁还学习呀，回家就是玩了。海山咱们只要有时间就在一起玩了，谁也不学呀。”
林海山说：“可也是呀，以前咱们放学回家谁也不学习了。还有，咱们刚上初中时，差不多有两个月没有上课，去工厂和农村劳动。”段建国说：“是啊，学工学农吗，初二咱们也没消停啊，什么去八百万劳动，去修公路，去学校支农点劳动。可也是啊，当时学校也不太重视学生的学习，所以说都是这个样子，没有人重视学习。”郑筱薇说：“这不是国家恢复高考了吗，所以学校才重视学生的学习，也不是学校了，整个社会都重视学习了。”段建国说：“说的是，就是因为恢复高考了，所以都重视学习了。要是没有恢复高考的话，大家还是和以前一个样子，还是不学，就等着下乡了。”
郑筱薇说：“我真想去呼伦贝尔，去张勇当年战斗过的地方。可是我妈我爸不让我去，说离家太远了。可也是呀，实际我想去也去不上，也轮不到我呀，一个学校就给一两个名额，都是兵团团长和副团长去了。”林海山说：“我也想去呼伦贝尔，去张勇当年战斗过的地方，但也轮不到我呀。我还不如郑筱薇呢，郑筱薇是兵团里的人啊，还有机会呢。”段建国说：“都想去，谁去上了啊。但这回考完大学后就有可能去上了啦，兵团的人有的考上大学了，他们就不去了，咱们就有机会了。”郑筱薇说：“那是，兵团团长和副团长要是都上大学了，就没人和我们挣了。”林海山说：“郑筱薇行，你是兵团的委员。我和建国就不行了，各个班级的班级干部不少呢，都想去。”段建国说：“那是，我和海山还是去不了。不说这些了，这些都是后话了，现在我们就努力考大学吧。”这时就听身后有人说：“你们几个给我站住！”这一声给段建国、郑筱薇和林海山他们吓了一跳。
