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畜牧班的事还没处理好，园艺班又来添麻烦。该班班长，连续两天来告，说班级的数学课没人上，都改自修了，教导处却说不知情。一查，那是孙家杨的课， 莫非小孙生病了，或家里发生急事，来不及请假？校长室头儿赶紧派班主任宁晋中找人。宁晋中转了转弯弯肚肠，忙叫了个学生代行，到孙家杨寝室查看。很快，这个学生发现，孙家杨活得很健康，并且生气勃勃，喜笑颜开，活力无穷；他就呆在寝室里，并且看到了他的孙老师青春飞扬，正由自己班上，叫苏琴的女同学亲密的陪着，说说笑笑、打情骂俏、勾肩搭背呢。
学生赶紧跑回来，将看见的、羞羞答答地告诉班主任宁晋中。其实，这一切，宁晋中都心知肚明。孙家杨是他的好朋友，也知道孙家杨不上课的原因，但他说不出口，不忍心到校长室告他，扫自己朋友的兴。但也不愿太为难自己，班级学生闹起来，难受的是自己，也无法向领导交代，因此，他灵机一动，既要让学校领导知晓班级发生的事，又不想自己直接出头，伤了朋友和气，就处处让班上的学生出面，达到一箭双雕的效果。因此，这次，宁晋中决定让学生直接向校长室汇报，但又怕学生汇报时，说话不知分寸，就再三嘱咐说：“汇报时，话不要多，只说一句话：‘孙老师在寝室，还有一个女同学陪着’就行，就出来，千万不要讲具体细节。”
听了学生的简短汇报，校长室的几个头儿都很恼火，连于武刚副校长也说：“这个孙家杨也太不像话了！”齐良辉书记见学生拔腿要走当儿，对学生说：“你去把孙老师叫来，说我找他，——叫他立即来，不要耽搁。”
不料，学生刚跑出校长室，就与孙家杨碰了个满怀，也就不顾尴尬，赶紧说：“齐书记叫你呢”， 说着就跑开了。
孙家杨是个聪明人，见学生来寝室找他，知道定是领导派来的，清楚在寝室里是再呆不下去了的，与其让领导来叫，还不是自己主动去找领导，我又没做什么歪事，不上课，也说得出自己的道理，怕什么？于是，等来寻他的学生一出去，他就叫女学生苏琴，先回教室，自己就慢条斯理的向校长室踱来，心里想：“你们不来找我，我正想来找你们评评理呢。”
孙家杨还没进校长室的门，就可着喉咙叫道：“齐书记，你叫我？我也正有事请教你呢。”
这先发制人的一着，使头儿们吃了一惊，他们都抬起头来向外看。齐书记说：“小孙，你进来。今天你有课，怎没去上？身体不好吗？”
孙家杨答得很爽快，说：“身体好着呢，就是思想上有病。”
头儿们都愕然了，胡乃仁生气地说：“你这是什么话，思想上有病，就可以不去上课？起码的职业道德都不要了？”
好个孙家杨，他不急，不躁，不恼，若无其事地踱进校长室，自己掇了条凳子坐下，面朝齐良辉，和颜悦色地说：“齐书记，你们各位领导都在，我请问一下，农技校、农技校，农字为要，专业课第一，文化课第二，我这样说，没有错吧？过去，你们也是这样说的。”
齐书记、胡副听着孙家杨的演说，一时愕然，不知如何反应。倒是于武刚显出机灵，抢先回话，说：“那当然，这是我们学校的特点······”
孙家杨很高兴，也就不顾于副还没作完指示，就接过话头，顺着自己早想好的思路说下去：“是吧，我没说错吧？可我们学校，却在走错路，一直在走······”
这次，轮到胡副打断孙家杨了，说：“你孙家杨胡说八道什么？我们不是请你来校长室上课，而是叫你到教室上课，检讨一下擅自脱课的错误！”
孙家杨立即回对说：“胡副校长，你才胡说八道，我只问你，我开头说的有关专业课与文化课的提法，对还是不对？刚才，于副也说了，农技校当然应专业课为主，文化课为辅，可我们学校却倒过来做，一个班，专业教师一星期安排5课时，而且只上一个班的课，我们文化课，如语数等却安排6节课，并且上两个班，既不合理，又不公平，你自己不觉得很荒唐吗？”
胡副立即喝道：“你孙家杨小小年纪，就斤斤计较，乱七八糟的说话！你道我们学校喜欢这样做？在学校初创，缺少专业教师当儿，不这样做，还有什么其他办法？过渡时期，只能这样，学校的困难你不理解吗？”
孙家杨说：“这是你们领导的事，我不管，我只知道，你们这样安排课时是错误的。有错误，就要纠正，这天经地义，可我多次找教导处，他们对我合理的要求置之不理，我就只好自我纠正了，适当地减了自己两节课，这不合情合理吗？”
胡副非常生气，“孙家杨，你混账，乱弹琴！学校安排的课时，个人可乱改动，想上就上，想不上就可不上的，这还不乱了套？明确告诉你，你再不去上课，就当旷工论，到时候，你不要鼻出眼泪。”
孙家杨跳起来，喊：“哦，你以势压人啊？你们明明错了，不但不改正，还不让人说，不让人做？我倒不信，天下没处讲理了，我要让全校师生来评评，究竟谁有理！”说着，踢了一脚自己的坐凳，并看见它仰面朝了天，就愤愤地走出校长室。
齐书记见孙家杨要走，连忙向着他的背影喊：“小孙，你不要走，我们还有事与你谈。”
可那孙家杨似乎没听见，头也不抬的走了。齐书记心里大急，孙家杨擅自脱课、乱谈朋友两个问题，一个也没解决，这样的坏风气，是万万不容存在下去的，非得想个办法，采取有效措施才行。于是对两个搭档说：“对学校出现的坏人坏事，出现的无组织无纪律的苗头，我们领导班子内部，意见一定要统一，不要因为自己不当的言行，让人钻了孔子，据为口实，向我们闹事。现在，我们讨论一下，怎么来处理孙家杨的事？”
于武刚深懂先下手为强，后下手遭殃的道理，一改往常不主动发言的习性，抢先发言道：“这确实是严重的问题。但我在想，问题不至于很难解决，这只是有关教学教育的事，主、主管领导找孙家杨再谈谈，能解决更好，如孙家杨还不通，就强、强制执行，该批评就批评，该处罚就处罚，不能再迁、迁就，以正校风。胡副你说是不是？”
胡乃仁说：“你于副的话，哪能错。不过，你不要忘了，这孙家杨是你辖下的人，他思想出了问题，这个思想工作当然你来‘主管’了。何况，我是个笨蛋，笨嘴笨舌，去说，也是白说，而你能说会道，能力强，方法多，只要你出马，一定手到擒来，还是有劳您老了，免得我又放空炮。”
于武刚说：“你谦虚了，如果你笨，天下就没、没能人了。不过，你再能，也不能把别人当、当垫头，自刁别人呆。属于你管的事你管，属于我管的事我管，也不需别、别人来插手，这个经、经纬我还是分得清的，教学管理上的漏、漏洞，引出孙家杨的事，应该谁管，本来不是问题，就因为你太、太能了，才推来推去，找出许、许多话头来。”
胡乃仁嘿嘿一阵冷笑，说：“既然你于副这样说，那好，这事我管，我愿管，也敢管，我就是为做事，到普中来的，但我把话说在头里，我管起来了，你不要又来横挑鼻子竖挑眼，横棒乱打，使我们进退不得，——我信你哪句话能当真呢？想到这里，觉得还是你于副去谈合理，何况，即使从分工角度看，孙家杨也在农技校这个‘块’里面，是你老管理的地盘；你不会忘了吧，在处理司华娟事时，司华娟是后勤人员，叫你去谈话，你却说她是普中这‘块’的，不愿去处理，今天，孙家杨明明是农技校这‘块’的，你又推三阻四起来了，你这人，说话调头跌角，怎么说了也不算数，叫我怎么信你呢？”
于武刚也嘿嘿冷笑着回应道：“你胡副这话实、实在可笑，不值一驳。一则，你做错了事，连玉皇大帝也无法阻、阻止别人议论评介、批评，你有什么理由不让人说话呢？真金不怕烈火烧、烧么！二则······”
于与胡一斗起嘴来，最心焦的是齐书记，齐书记非常清楚，这样斗嘴，斗一百年也不会有结果；并且深知，谁也不能占上风，否则，问题处理起来只会越难；再则，校长室吵嘴的事传到外面，只会给自己脸上抹黑，让校长室威信再次扫地。因此，齐书记不好声气地打断于武刚的话，说：“你们好休了，这样斗嘴有用吗？这样吧，我们三人都去，到孙家杨的寝室去谈，表示我们对此事的重视，也表示我们谈话的诚意，不以势压人。”
既然书记开口了，胡乃仁和于武刚都不再吱声，也就算同意了。齐书记还有些不放心，叮嘱说：“我们几个是学校的主要领导，全校一千多双眼睛都盯着我们，工作上，我们可以有不同意见，在内部争论，说出自己不同的观点，都是正常的，但在公众场合，在师生面前，一定要约束自己的言行，维护班子的威信，实际上也是维护自己的威信和形象；另外，言辞要谨慎，千万不要与孙家杨对立起来，到时候，自己下不了场。一定要注意，这不仅是个人的修养问题，也是应遵循的组织纪律，切记，切记！”
齐书记看看两人都没顶过嘴来，相信自己的话起了作用，才带领两位个性领导，向孙家杨和风细雨来了。其实，为何急于找孙家杨“解决问题”，并且地点选在孙家杨个人的寝室里，三位校领导，至少齐良辉书记和胡乃仁副校长，都有一个心照不宣的想法，孙家杨擅自不上课的事，虽也烦，但并不太放在心上，他们更关注的是与学生过于亲密接触的问题，这个事弄不好，要出大事的，不要说学校丢丑，还有可能丢丑到社会上去；而解决此事，又不能太张扬，太注目，孙家杨的寝室刚好在学校的西伯利亚，独处僻静，这就是选此为解决问题地点的主要原因。
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三个校领导，敲开孙家杨的门，见到的不止孙家杨一人，那个叫苏琴的女学生，稍稍有些惊慌的脸，首先映入头儿们的眼，胡副想脱口而出：“嚯，你们真寸光寸金，不离形影啊”，但转念一想，齐书记再三关照过，不能凭意气说话，就把这话生生咽进肚里了，只是说：“苏琴，你还不走啊，我们找孙老师有事情！”那苏琴才仓皇出逃。
孙家杨刚春风得意的脸，变得有些木然，既不笑脸迎客，招呼落座，也不下脸逐客，讪讪地看着三人，不说话。
齐书记在汤碗大的寝室里转了一下，说：“小孙，你的寝室整理得很清爽么。”
胡副想接过齐书记的话头说： “这是苏琴的功劳吧”，话已到喉咙口，却没说出来，赶紧咽到肚皮里。胡副走到用几根竹竿钉成的书架旁，见上面歪歪斜斜的放着几本书，随手撂过一本来翻，“书还不少，——你看些什么书啊？”
胡副看见地上放着一副哑铃，顺手操了起来，握在手里，远觉得没有在马竹青家拉开拉力器那么困难，他毫不费力地连举了两下，呵呵笑了：“屁轻的么，这么轻的东西，举举有乱用？”
于副的脸好像在笑，但那笑被脸上的深坑截开了，笑得很变形，实在不及完整的哭好看。他就这样，局促不安地看着两个同僚的表现，没有发声。
有这三个领导高风亮节的行为做铺垫，造成了相当和谐的气氛，孙家杨感到没有太大的危险，就开了口，用老套话开头：“领导光临寒舍，蓬荜生辉，你们坐呀，可惜没有凳子，将就了。”孙家杨说着，从床底下拉出一张学生凳，用手抹了抹灰尘，刚好凑满三个座位，他自己就坐在铺板搭成的床上。
这么好的氛围不能错过，齐书记用有磁性的语调说：“小孙呀，你在普中工作，几年来，表现不错，很少违纪······”
胡副迫不及待地插上去，说：“小孙教学能力是有的，学生反映也不错。”
齐书记说：“很少请假，全勤率高，我们都看在眼里。”
胡副说：“是的，年轻人有以校为家的精神，很难得。”
于武刚突然停止了嚼牙齿运动，似乎也想发话，可只见他的两瓣嘴唇动了动，没有听到嘴巴发出成句的声音。
齐书记接着说：“小孙，你是个很通情达理的人，最近发生的事，也情有可原，由于许多客观条件的限制，学校在人事、工作安排上，有不少不够完善的地方，希望你能体谅学校的难处，支持学校工作。”
胡副校长说：“齐书记说得很对，小孙老师历来很好说话，后生哥么，都有个性，火起了，说话就爽直些，我们很能理解，相信你也能理解我们的难处。上课的事，不要说了吧，你先上着，适当的时候，我们会调整的，一定，一定！呵呵，就这样说定了。”
于武刚心里莫名的窝火，好话全让他们两个说尽了，既然孙家杨这么优秀，那么还来找他谈什么话？于武刚很想说出几句有力道的、让齐、胡羞愧到无地自容、也更鼓舞振奋人心的话，可一时又想不出，就索性闭紧嘴，只是用尽全力，又开始嚼牙。
那孙家杨呢，原本是准备接受批斗，必要时，全力战斗反击的，不意，得到了领导们许多美妙的赞扬，自己几乎成了完人，倒反而不知说什么好了。他看着校长书记的嘴巴不断的张张合合，自己的嘴巴也下意识的张大开来，从鼻孔改由嘴巴喘气，一时丧失了说话功能。
和风细雨见奇效，齐良辉、胡乃仁都知机不可失，时不再来的奥妙，立即乘胜追击。齐书记说：“小孙，一个人的优秀，不仅表现在工作上，也表现在他平时的生活、学习、点滴的行为细节上。老师要为人师表，道德行为是最重要的。”
这种绕圈子的战术，打出的不是子弹，而是一阵烟雾，但有时也能迷人眼睛，错乱神经。这时，孙家杨打了一个喷嚏，随后用手抹了一把嘴巴和鼻子，眯缝起眼，很不高兴地问：“齐书记，你是说我，不为人师表，道德品质不行，是吧?——道德上我哪里不行了？”
胡副忙来解释 ，说：“小孙，你听错了，齐书记并没批评你的意思，而是讲道理，告诫老师要有道德修养，要特别注意自己的行为细节，譬如你，在与学生的交往上，一定要有分寸，这涉及了老师的思想品质、道德涵养问题，一定要为人师表，约束自己······”
诚如胡副表扬的，“爽直”的孙家杨，立即生成几点火星子，并毫不掩饰地从头顶上冒出来，直接喷向对方，孙家杨接过胡副的话头，斜着眼质询道：“我哪里不约束了？学生老师就不能接近了，不能谈恋爱了？当了个破老师，被世人瞧不起，已是往三十岁奔的人了，也找不到老婆，连个纺织女工也看不上我，我不找学生，找谁去?你们倒好，自饱不顾别人饥，唱高调，说现存白话，算什么啊？”
胡副一时语塞，齐书记却刚好可以发挥专长，从容地说：“你这样认为就不对了，男老师与女学生之间，必要的界限是要有的，我们不反对接近，但不容许过于亲近，更不提倡不支持师生间恋爱，中学生正在长身体、长知识的时候，是不能谈恋爱的。”
孙家杨说：“那么，你们领导来帮我解决个人问题，总不能让我打光棍啊。其实，与学生谈朋友，绝不只是我一个，多着呢，只是你们当官的高高在上，不知道、或者故装不知罢了。你们可要清楚，我们学校有十几个青年教师找不到老婆，社会上找不到，只好找自己的学生，舍此，有其他办法吗？可是，你们不找张三李四，却只找我孙家杨，是不是我这块嫩豆腐好吃，来欺负我？”
胡副呵呵笑起来，说：“小孙，后生哥，恰恰相反，我们信任你，知道你爽直、单纯、好说话，才先来找你谈心；另外，你想想，为什么我们不叫你到校长室，而是我们三个人一齐到你寝室来找你谈呢，就说明我们是充分理解你，尊重你，相信你是明事理的人，只要我们互相沟通，为了学校的利益，也为了你个人的名誉和前途，你一定会理解我们的苦心。”
胡副这种“戴高帽子”的高超谈话技艺，似乎产生了一些作用，孙家杨的眼珠骨碌碌向着胡乃仁转，一时无语凝噎。这时，于武刚停止了嚼牙，他觉得自己已有一句强有力的话，哽在喉头，必须赶紧说出去，展示自己的说话艺术，去威服浅薄的齐书记和胡副，去撼动孙家杨这块顽石。于武刚因激动，原本有点结巴的说话特点更被激发出来：“小、小孙，并不、不是说，老师学生绝对不能谈恋爱，而是要看、看时机，选、选对象，像胡副校长的爱人，也、也是他的学生······”
于武刚的话远没有说完，孙家杨就跳起来喊：“哦，原来是这样啊，只许州官放火，不许百姓点灯呀。你校长自己找学生当老婆，却滔滔不绝的大谈老师不准与学生谈恋爱，对人马列主义，对己自由主义；嘴巴上的高子，行动上的矮子，这样对人对己，不显得高尚吧？”
孙家杨这样一击，不但将“放火的州官”胡副击得头昏脑胀、目瞪口呆，连提供新闻线索的于武刚也慌了神，他万万没有想到，自己这个举例，能发挥这样巨大的作用，本是用来教育孙家杨的，哪料孙家杨竟拿它来做炮弹了呢。于是，越发结巴起来：“小、小、小孙，我的意思不是像你所说的，师生校内是不能谈恋爱，校外、校外——我是说，毕业后，学生到社会上工作了，才、才可考虑师生恋爱，这、这我不、不反对。”
孙家杨的爽直此时完全表现出来了，想什么，就说什么，口不择言，再无遮拦。他从板床上弹了起来，拳头在铺板上使劲擂了一下，说：“反对你妈去！我三十岁了，要我等到哪年哪月？五六十年代，师生可以谈恋爱，八十年代反而不可以了？我就不信，要不，你们把我开除好了！”
大好形势，一下被逆转，齐书记特别感到心痛，他想把已撒进油锅里的盐捞出来，使油锅重归平静，赶紧说：“小孙，你冷静些······”
齐书记正要说出逆天转地的话来，不意门口跑来一个学生，气喘吁吁地喊：“齐书记，派出所把几个学生抓回来了，在校长室等，叫你们快点去！”
几个头儿大惊，张大嘴，茫然地望了孙家杨一眼，连忙拔腿就走。
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三位学校最高领导赶到校长室，才知学生的报告稍稍有些出入，不是派出所的人，而是乡里的两个治安员，因也穿着警服，学生误认了。齐书记他们走进校长室，两个坐着的治安员站起来，就叫了声“齐书记”。齐书记在该校工作了几十年，当地大大小小、男男女女无不认识他，因此一见面，先叫齐书记就可理解了。两个治安员尽了礼数之后，就说：“齐书记，这是你校的学生，躲在破庙里赌博，被我们抓着了，带来交给你们自己处理——我们走了。”
齐书记见他们真的就要走，忙说：“坐会儿，喝杯茶，这么急干什么？——叫你们费心了。”两个治安员已走到门口，回过头来拱拱手，说：“不了，不了，我们还有事。”边说边出了门。
三位领导这才注意起，在屋角里面壁站着的学生，胡副先可着喉咙叫道：“你们几个小讨债鬼，把头转过来！——果然又是你，胡克焦，你在校内野债讨得还不够，又要丢人现眼到校外去？老实交代，你们在外面干了些什么！”
说起这胡克焦，真有一大篇故事可说。这三人中，胡克焦是头，其他两个较瘦长的叫杜武火，个子较矮小的叫戴穆豆，他俩只是胡克焦的跟屁虫，他们三个人，班级里极有市场，因此，轻而易举的把自己所在的初二（4）班，闹得天翻地覆，也把科任老师和班主任都搞得焦头烂额。他们的特别成就，表现在一个星期五的上午。
那天，下着不大不小的雨，操场上雨水蒙蒙，跑道上一片泥泞，上午第三节的体育课，看来无法去操场上课了，就临时改为室内理论课。这一改，别的学生倒不要紧，对运动健将胡克焦来说，是万万不能容忍的，他邀了部分人，大喊大叫地反对了一阵，看看没有效果，想一个人到操场上去，毕竟下着大雨，终于还是想做而没做成。于是在上课一开始，胡克焦他们几个就自行锻炼起身体来，锻炼的主要对象是喉咙和手脚。胡克焦和杜武火个子高，他俩坐在教室最后一排，戴穆豆个子矮，坐在最前面。退课时，胡克焦和杜武火斗嘴的浓厚兴趣，到上课时还没消退，因此，全不顾讲台上老师已在讲课，仍让一长一短、时高时低的斗嘴嬉闹声，不断地向上发散。在最前排的戴穆豆，心里发痒，实在按捺不住，不时地回头嬉笑响应。体育教师姓牛，人高马大，听说学过武术，真动起手来，十来个学生也不是他的对手，因此极大多数学生都心存畏惧。牛老师在黑板上写字，似乎发现，教室里声音很大，猛然回过头来，吼道：“谁在讲话？”
这一吼，确有力道，不要说胆小的女学生心惊了半天，自以为班内名人戴穆豆，也不敢再动弹，把头趴在桌板上，装起斯文来；就连班上第一勇士胡克焦，在突然的吆喝里，也噤了声。当然，胡克焦岂是随便轻易可以战胜的？刚好，嘴巴喉咙的锻炼有一会了，正想告一个段落，就有充分理由，改为手脚运动。他俩先是莫名其妙地互相推搡、撞肩，推撞时间长了，重复动作多了，也觉无味，就改射丘比特的箭。他们先是把废纸团成一粒粒球，对准前面的同学、特别是女同学的头弹射，可女同学大多坐在教室中排以上，弹射多有不准，就又将纸条折成火箭状，趁老师背身黑板上写字当儿，迅速将丘比特的箭飞射出去。男女同学多有被射中的，悚然一惊，很想趁机呼喊起来，以求轰动效应，但终究忌惮牛老师的武术威力，只能前看一眼，回头也看一眼，再凄惨的一笑而已，竟然没有形成沸反盈天的局面。
对这样的结果，被丘比特射中的，没能热烈的回应，固然出于无奈，而丘比特本人，没有达到预设的愿望，感到巨大的失望，一时间感到手足无措。不过，这种感觉最多只存在了几十秒钟，或许一分钟吧，立即又有一种新的锻炼方法，从运动健将的脑袋里产生。胡克焦决定，通过双脚与屁股的合力，来摇晃屁股下的凳子，与杜武火来一场摇晃的力度和速度的比赛。这确实是别出心裁的锻炼方法，对凳板来说，你屁股最大的力道，最强的摩擦，它还能“笑纳”，可苦了凳板下面的凳脚。凳脚们是榫头连接起来的，两个运动健将猛然摇晃摩擦凳板初时，凳脚们还能勉强忍受着，只巴望健将们赶快结束比赛，或许还能保全性命。可是，两位健将的情绪，正在兴奋的上升阶段，他们的摇晃能力，还远没达到的顶点，胡克焦和杜武火都憋足劲，都想把自己的最大能量展示出来，是么，他们谁都不想认输！于是，两人越晃越快，越晃越有劲，凳脚们越来越忍受不住，榫孔越来越宽，终而至于吱吱地呻吟起来。这时，两位健将的顶级力道刚好爆发出来，只听得凳脚们格格两声惨叫，胡克焦和杜武火屁股下的两条凳脚，几乎同时夭折，那凳板带着健将们的爆发力惯性，向墙壁狠命撞去，蓬蓬两声巨响，震得全班同学全都转过头来。牛老师的眼睛也迅速离开教案，抬起头喝道：“谁？——胡克焦，你在干什么？”
大家都看到了，胡克焦和杜武火都摔倒在地，稍显尴尬的站起来。其实，他们不必尴尬，他们的努力没有白花，凳脚们也不是无谓的牺牲，他们以摔屁股和断腿脚的代价，将顽固的砖墙，击出两眼大洞，也算功过相抵了。
牛老师的“牛”脾气几乎发作，大跨步从讲台上冲下来，要将胡克焦像拎小鸡般的拉出来。可还没下手，下课铃响了，胡克焦、杜武火跑得比兔子还快，早已消失在校园的人海里。
接下来的是英语课，这是胡克焦、杜武火们最深恶痛绝的。英语课上了两年，他们从来没有在耳朵里留下一句话，他们坚决抵制外国文字的入侵，拒绝外国文化哪怕是一丝一毫在自己的脑海里可能的留存。由于胡克焦们的坚持、执着，抵制小有成果，他们的脑子果然外毒难侵，到今为止，两年过去，脑袋里竟还没放进26个英语字母，这样的成绩真不是一般人能得到的。
说到此，得顺便介绍一下英语老师，他姓求，眼睛高度近视，眼镜片瓶底一般厚，听说近视超过一千五百度，上课看教科书，鼻子几乎贴着课本，此时，学生每每暗地里讥笑说：“求老师又嗅课本了，马上就开始吃它了。”除了讲台和黑板，他几乎不明白还有什么，这就给胡克焦们提供了极大的自由支配的便利。
对胡克焦们来说，英语课最厌恶，但又最开心，他们不必认真的听课，却可以认真地玩，一堂课结束了，留下十分开心的回味。他们两人玩的花样很多：在自己的大腿上打扑克；在桌板下、抽屉里下象棋军棋；两只手掌支在课桌上扳手腕；也有独立活动的时候，譬如看小人书，各自画乌龟、各种妖魔鬼怪的蛮像，便于一下课，就偷偷把画贴到别人的背上去。这么漫长的岁月过来，却没一次被求老师当场抓住，并加以处罚过。偶尔有一次，仿佛被发现了，求老师目标明确的向他们俩走来。胡、杜两个精灵，立即将两个肩胛靠拢，双手围拢趴下，又在各自的头前竖起一册课本，作看书状，以示认真；第二个作用么，用来挡住求老师的视线，以防泄漏抽屉里正在激战的机密。
求老师走到他们桌边，严厉地问：“你们在干什么？”
两个精灵争着答：“没干什么，我们在认真听你讲课呀。”说着，晃晃手中的书。求老师用那双火眼金睛，透过瓶底镜片，仔细看去，模模糊糊仿佛看到，他们拿着的确是课本，于是殷切地叮嘱一句：“专心听课”，就转过身，十分放心地踱回讲台；胡克焦呢，故意放大声音，文不对题地回对道：“是，保证完成任务！”其实，胡克焦拿的是语文课本，杜武火竖在头前的是数学教材，两人的英语课本，早已在他们每次出恭时，一页一页撕下，揩屁股去了。
更有一次，由于得到胡克焦的配合，求老师上了一堂特别生动的课。求老师有个习惯，上课每当示范朗读的时候，喜欢一边朗读，一边绕着教室转圈。这天，天气有点冷，可求老师的热情非常高，朗读的声音相当清亮。又似乎有双脚暖和的需要，一圈一圈不停地走，学生们也因此发现，求老师右边，有个衬衫衣角，露了出来，随着走动，一点一点向下滑，已经将盖住半个屁股。教室里渐渐骚动了，学生的眼睛也不由自主的向求老师的屁股滑溜，使眼色的、做鬼脸的、摇头晃脑、手舞足蹈的，嘴巴兴奋地张合着，不知在跟着朗读，还是在喊叫着什么的······各种表情和动作，互相感染，教室里空气显得相当活跃，这当然更引出了胡克焦的兴奋。在求老师朗读到胡克焦座位旁边，又转身走开去的当儿，向来具有创新精神、又敢想敢做的胡克焦，比猫儿还轻捷的溜下坐凳，蹲着身子，躲到求老师的屁股后面，伸出右手，食指和拇指做成半圆圈状，一个手指伸进求老师滑下来的衣角里，一个手指在衬衣的外面，似要夹住它，拉它下来；但他却没有夹，没有拉，就只保住这样的形状，蹲着跟求老师走了整整一圈，到自己的座位旁，才安全顺利回归。你们可以想象，胡克焦这勇敢的行为，幽默创造性的动作，是怎样引发同学们快乐的热情了，因为笔者愚钝，无法找到相关的表述语言，只得眼看着这激动人心的场面，白白地丧失了记载。只是自己的脑海里尚存印象：此刻的教室，就像八月十八的钱江大潮，正威风凛凛的卷过来，撞击在堤岸上，浪花有高有低，回流有急有缓，各种声、形，千姿百态，都融合进巨大的涛声里，格外的壮观。教室里正呈现出这种情状，求老师大喜，想不到自己平凡的教学行为，引起了学生这样强烈的反响，当然也激起自己的热情，他的朗读也更加有劲，不过，尽管求老师差点喊破喉咙，他的声音，只能是一朵小小的浪花，无声无息的跌进胡克焦掀起的钱江大潮里。
退课后，求老师还沉浸在感奋里，一进办公室们，他就迫不及待地向同事们报告上课的成功：“不知怎的，这堂课，备课上课，都与平常一样，却引起了学生们异常热烈的反响，倒真该好好总结总结。”
有个同事瞄了求老师一眼，走近来，绕着求老师转了一圈，忽然停下，说：“老求，我倒知道为什么，诺——”同事伸手扯住滑在屁股边上的衬衣，用力一拉，衬衣整个的掉出身子，拖在地上，当起了地面的抹布，只有一只衣袖，还挂在求老师的左臂上，指挥着“抹布”的行动。原来，早晨起床时，匆忙的原因，求老师的衬衣的右袖没有穿进手里去，让胡克焦有了兴风作浪的机会。
这节英语，胡克焦虽已受了求老师的教导，但坚强执着的胡克焦们，当然不可能一下子就驯服了，就“专心听课”，容许外毒入侵了，他们决定一如既往地玩下去。可这次，稍稍有些不便，他们俩的坐骑，两条腿都只剩下了一条，怎么坐呢？好在他们上节课牺牲凳脚的同时，有击穿墙壁的成果，如今，居然能享用这成果了。他俩灵机一动，把凳板的一端，伸进洞口，搁在砖头上，竟也能坐了，并且别有情趣。两人嬉笑推闹了一会，那杜武火突然在衣袋角里摸到一个鞭炮摸样的东西，拿出来，在鼻子边闻了闻，说：“上好的呢，说不定还能响，你有没有自来火？”胡克焦说：“没有，哪来自······”话还没说完，却忙改口，“有，有。”原来，胡克焦新近正在学习抽烟，烟没了，打火机还藏在衣袋里，赶紧拿出来，有些迟疑，说：“现在点上？”杜武火正十分兴奋，说：“点上点上，怕什么！”
不知是打火机的火焰太大、太强，还是鞭炮的导火线太短，或者是鞭炮的性能太好，反正打火机的火焰一窜上，导火线就燃完了，鞭炮就炸了，而且炸得特别响，杜武火还来不及将鞭炮抛远，就在自己的课桌面上炸响。首先吓了自己一跳，凳子双双从洞口里被震出来，两人喔育一声，都跌坐在地上；接着是全班同学，呀呀叫着跳起来，乱作一团；再接着是求老师，那本教科书从鼻尖下蹿了出去，大概受惊悸过度，身子摆动的幅度过大，抑或什么东西碰撞了它——反正求老师的瓶底镜片嚓的滑落下来。光明的世界，顿时一片漆黑，对求老师来说，世界末日到了。他也顾不得斯文，即刻蹲下身子，就像小时候摸螺丝，双手热切地在地面摸索起来。
21
牛老师和求老师，都先后找了班主任陈文清老师，报告胡克焦他们德行和功劳，陈述胡克焦他们前无古人的勇敢行为。陈文清老师听得相当焦躁，即刻将胡克焦、杜武火请到办公室，叫他们站在一旁，故意不与他们说话，想先冷落一下，让他们作自我反省。有时候，老师的想法常常是一厢情愿，对那些特殊材料铸就的学生，普通的教育方法是对不上号的，胡克焦他们不但不感到冷落，“反省”的结果，倒觉得很享受，并且，你下面将会看到，陈文清教育他们得到的回报，也是破天荒的，胡克焦、杜武火赐给了自己的恩师陈文清不吃饭，却可以使肚子很饱的绝技。
胡克焦和杜武火，站在自己的老师面前，显得相当放松，脚抖动着，像是发着鸡爪疯，手的配合也相当自然；随着脚的抖动，手蠕动着，仿佛在自己的腿上打拍子似的；眼睛当然更不能闲着，挤眉弄眼、闪小鼻子，变幻出各种脸谱，大概在向对方创造性的传递某种信息？尽管陈文清老师吆喝了好几次，叫他们站好，不知是不是惯性使然，他们的手脚、眼睛鼻子的动作，还是那么协调，一时半刻停不下来。
在中国某个时段，要没有性子、没有脾气的人，才配做老师。而陈文清的个性鲜明，脾气急躁，就活该受气，但他还是力图修炼自己，尽最大的可能将气憋住，虽然，看着自己弟子的行径，火气已经窜到头顶。陈文清耐着性子说：“你们两个过来。胡克焦，你站好！——想好了没有，今天上午，你们做什么了？”
胡克焦一听班主任的话，显得相当惊讶，说：“没做什么呀，我们在上课。”
陈文清说：“我是问你，体育课、英语课干了些什么，到现在还假痴假呆啊？”
胡克焦说：“是在好好上课么，体育课英语课，我们又没讲话吵闹。”
杜武火赶紧作证：“我们一句话都没说过。”
有时候，做白痴似乎是一种幸荣，至少，他不为因受别人的言辞刺激发火生气，因此，某种意义上说，白痴就是好修养。可惜陈文清不是白痴，他无法达到遇急事、仍能无动于衷这个好修养的境界，陈文清的两耳嗡嗡作响，血压上升，刺激他的喉咙放声：“做了坏事，还若无其事，上课时将墙壁砸开两眼洞，甚至在课内放鞭炮，这样破坏公物、破坏课堂纪律，还说没事，天底下还有像你们这样厚脸皮、没有自知之明的人吗？”
两人极其委屈，胡克焦说：“墙洞又不是我们故意砸的，那凳脚不牢，突然断了，凳板把墙壁砸破了，我还给摔疼了呢。”说着，捋起裤管，让陈文清老师看腿脚上某处乌青。
杜武火也说：“是么，我也摔乌青了。还有，鞭炮也不是我们故意放的，偶然在衣袋里摸到用尽的鞭炮，以为已经潮了，不会响了，想试试看，哪料响了，我们两个的手指，都被炸得赤乌，你看——”说着，伸手想叫陈文清老师验伤。
没有谁比他们俩更值得同情和理解了，陈文清老师应赶紧握住他们受伤的手和脚，对他们的乌青和伤痛处，轻轻的安抚，甚至加以舔吮；对他们受惊吓的心灵，用温言婉语加以慰抚；对他们的勇敢大加赞扬才对。可陈文清老师再一次表现出性格修养上的缺陷，他没有满足两位板凳和鞭炮的受害者愿望，却是叫他们“闭嘴”，看陈文清老师，嘴唇都抖动起来，情绪几乎已不可自恃，那手不由自主地抬起来，又向桌板拍下去，喉咙声响亮地说：“你们还有没有羞耻心？这样下去，你们总有一天要懊悔······”
胡克焦声音也不轻，抢过话头道：“我们不偷不抢，为什么要感到羞耻？”
杜武火也嘟哝道：“是啊，上课玩玩，也算羞耻？”
陈文清也当了几年老师了，第一次感到自己好无奈、好无能，他愣在一边，真不知怎样跟自己的两个高徒说话，不禁叹息道：“真是一颗老鼠屎，坏了一锅粥！好端端的班级，因为你们两人的破坏，老师上不了课，学生听不进课，你们倒好，不知羞耻，反以为荣了？真正的害群之马！你们再不学好，这样下去，不思悔改，今后，不但考不上大学，而且有可能，有一天，要你妈来给你送牢饭。”
胡克焦虽然坚决抵制外来文化，对中国文化倒是极愿接受，特别是对国粹如象棋“独脚杀”“闷杀将”的艺术战法，更是心领神会，并能灵活运用，想不到此刻即能学以致用了。原来胡克焦、杜武火也喜欢听夸奖的，而他们的耳朵里钻进的是剧烈的批评，心头怒火升起，胡克焦脱口就说：“我们不会读书，怎么啦？你会读书，有本事，考到北大清华去；你好，就不会来教书，当个老师，有什么了不起？”
杜武火赶紧接过去说：“是么，说不定过几年我们当了老板，还不把个教书佬放在眼里呢。”
他们两个果然犀利，一个用独脚杀，另一个用的是闷杀将，把自己老师的尊严剥得体无完肤，只一言一语，就将他打倒在地，说不出话来。只见陈文清老师，他满脸通红，不只是耳朵、整个脑袋都在嗡嗡作响，似乎马上就要炸开来；他傻了眼，喉咙干涩，完全丧失了说话的能力，浑身哆嗦着。胡克焦和杜武火正在肚里暗暗发笑，却不料陈文清老师那只抖动着的手，忽然举起来，向胡克焦的脸甩过去，回过手，又甩中杜武火的左脸，用哭一样的声音道：“叫你们懂得尊重老师！”
他们两个像中了铳的野猪，跳起来，一齐向陈文清扑过来，哭着骂着，“你打人，老师好打人吗？你打，再给你打。”看来，矮小的陈文清老师，不但言辞上被打败，肉体也要遭受灭顶之灾了。
陈文清向后退了一步，被办公桌挡住，退无可退，眼看就要被两个高徒扑倒了。
语文组是个大组，有不少人在办公，教研组长俞清潭也在，那两个健将的言行，早已使在座者都患了肚饱病，见两个学生竟向老师动手，俞清潭老师先跳起来，吼：“无法无天了？造反了？你们？”亏得近旁的老师动作快，隔在两者中间，挡住了两只伤铳野猪的疯狂进攻。
陈文清老师靠在办公桌上，气喘嘘吁吁，惊魂未定，看着两位被老师们拉住的弟子，说：“初二（4）班不欢迎你们了，你们回去，想读书，叫你们父母来。”
两头伤铳野猪冲出办公室之后，大家都摇头叹息不已，石俊良说：“文革过去这么些年了，在人们的心目中，老师还是臭老九啊？”秦少禾说：“老师在臭老九的泥潭里陷了这么久，哪能很快拔出来？自认晦气吧。”俞清潭说：“话不能这么说，文清老师，这事不能这样算了，去与校长室说，要严肃处理，不要说师道尊严，连老师的人格也被践踏了，我们要为维护自己的尊严而斗争。”陈文清说：“俞老师，没有用的，校长室也维护不了老师的尊严，现在，老师在学生的心中，就这点地位，你说不能这样‘算了’，我倒是担心，学生家长不‘算了’我呢。”
白恒刚退课进办公室，听说此事，气得连连跺脚，道：“天底下有这种事，老师成什么了？过去是天地君亲师，现在是牛鬼蛇神师了。正像俞老师说的，强烈要求校长室维护老师起码的尊严，如果校长室不把这事处理好，我们老师也决不答应的。”
22
果不其然，第二天上午，胡克焦家长联络杜武火的家长，带着大队人马，雄赳赳、气昂昂地开进了校长室。这时，正是上课时节，大多数老师上课去了，整个办公区显得很安静，校长室的三个头儿，齐书记到县里开会去了，胡乃仁和于武刚平时不多说话，齐书记不在，更找不到话头了，因此校长室里静悄悄。胡克焦、杜武火家长们一大群人，突然涌进来，给两位大人的震动是可想而知的。当时，常伯先们都不在现场，他们究竟怎么闹，都不得而知，白恒他们下课回办公室，听到校长室热闹，围着一大批人，不免被吸引，探头去看。胡乃仁黑着脸，努着嘴，坐在一旁喘着粗气，还有许多只手点着他的鼻子，他一声不响，大概刚有过一场激烈的战斗，似乎已败下阵来。于武刚则背着双手，来来回回的踱着，似乎，纯系一个看客，看着这热闹的场面、各位生动的表现，他的鼻子不断发出哼哼的声音，似在讥笑人，当然绝不会是讥笑自己。那周霞呢，不知何时进的校长室，倒成了主角，她特有的尖亮的女高音，在熙熙攘攘的男声中，显得分外悦耳。当然，最引人注目的还是那班前来伸冤的家长们。特别是胡克焦、杜武火的两个老爸，虽已大闹了一阵子，精神状态还极好，仍声若洪钟，气势如虹，勒手捋脚，正在寻找人，强烈地想干一架。胡克焦的老爸说：“我还是那句话，你们校长室领导，给我一个说法，我们的子女到学校来，是来受教育的，不是来挨巴掌的，陈文清作为老师，班主任，无论怎么批评他们，我们不过问，可他竟然动手打人，我们是绝不容许的，必须叫他来，当着孩子的面，向我们道歉。”杜武火的老爸说：“你们校长室不去叫，那我们自己去找，找着了，陈文清不道歉，不要说我们不客气，我们是要打还的，哪个人能忍得下这口气，自己的儿子无缘无故地给人打耳光？”胡克焦老爸大叫：“我倒不信，他陈文清敢打人，不敢见人，他不道歉，我们绝不会罢休的！——胡克焦，杜武火，你们去把陈老师叫来！”
周霞尖着嗓子道：“你们不要蛮不讲理，陈文清是我们学校的老师，教育他也是我们学校的事，轮不着你们来教训，要叫他向你们道歉，不可能。”
胡克焦也有些为难，说：“爸，我们算了吧。”
围在旁边的亲友立即鼓动说：“不行，他不来，我们去找他，找到就打瘪他！”
这时，白恒冲了进去。他脸色苍白，发出的声音也是发抖的，白恒拉住胡克焦老爸的手，说：“理志哥，你过来一下。”
白恒和胡克焦老爸，站在校长室门外的空地边说着话。原来，白恒与胡克焦老爸早就熟识的，胡理志就是他的大名。胡理志的外婆，是白恒的邻居，两家的关系非常好。胡理志年轻时，老到外婆家走亲，他虽与白恒年龄上有些差异，但还是玩得很熟，因此，今天，看到这样的场面，白恒再也看不下去了，就冲进去，将胡理志拉了出来，即使话语轻重点，行动粗鲁点，不大会出问题。
白恒的腔调显得生硬，面孔也明显的不好看，说：“你这样到学校来闹，什么意思，你觉得很能，很光彩吗？”
胡理志一时语塞，显得有点尴尬，他嗫嚅着说：“我有些气不过，陈文清老师怎好打人？”
白恒说：“陈老师确实有些冲动，不该打人，但你更有责任，该教训教训你的儿子。你儿子是怎样的人，做爹的应该知道吧，你去问问同学，问问老师，有一个说他好，你来扇我的耳光。你这样来替儿子出头，到学校来闹，你不是在帮儿子，而是在害儿子，这样下去，偷白鲞咬奶头的故事，会在你们身上重演的，不信，你看着好了。”
胡理志说：“我儿子不听话，我知道，但无论如何不至于吃耳光，你知道，在农村，被人打巴掌，是最屈辱的事。”
白恒说：“理志哥，陈老师打人，确实不对，学校领导一定会批评教育的，陈老师也是我的好朋友，我代他向你表示歉意。不过，你可能还不明白陈老师所以发怒的原因，你儿子胡克焦，不要说态度不好，不接受老师的批评教育，顶撞老师，还公然在大庭广众，侮辱老师，在场的老师，个个被气得发昏。做父母的爱惜自己的子女，天经地义，但一定要爱得适当，更不应该怂恿他们的缺点和错误，这样会害子女一生的。这次，你就不该这么冲动的到学校闹，你想想，对陈老师，对你家儿子，都没有好处，叫陈老师公开向你儿子道歉，你是不是太霸道了些，你这样做，似乎自己消气了，可叫陈老师今后怎开展工作？对你儿子的成长，也只能带来负面影响。这并不是天大的解决不了的事，这样好不好，你们回去，大家冷静一下，不要闹，也不必闹，双方坐下来，好好探讨一下事情的起因经过，各自做些自我批评，取得对方的谅解，这样有利于改善师生关系，也才更利于师生双方的共同进步。理志哥，你看怎么样？”
胡理志没有说话，微微点了下头，算是给白恒相识的面子。胡理志磨磨蹭蹭的踱进校长室，对正闹得凶的杜武火老爸和自己的亲友们喝道：“算了，不要闹了，走吧。”见亲友全发愣站着，他又吼了一声：“走呀，没听到啊，我们回去！”
在场者，包括那许多看客，都很诧异，那些闹事者正占着上风，怎么突然鸣锣收金了呢？
主事者下令撤兵，多半看客当然也都散了，校长室顿时清冷下来，只剩下了两个校长，周霞和不多的几个老师。周霞立即开始抱怨说：“发生了那么大的事，大闹校长室，可你们几个头儿，倒像局外人似的，却叫我这个女流去挡头阵，真也说不过去吧？”
胡乃仁很没好声气，立即顶回去，说：“你功劳大！你不刚进校长室吗？你这样的话，我怕还没有说过？我对胡克焦老爸他们说，你们不要闹，有事坐下来好好说。若是陈老师真有错，是学校、是我没教育好，我向你们道歉，我并且当面向他们鞠了个躬。但是，我说，陈老师是我们学校的，教育他是我们学校的事，你们不能想怎样就怎样他，要叫他来向你们、向胡克焦当面道歉，是不可能。相信你们是讲理的，如真的要蛮来，那我站着，你们就在我身上动手，打其他老师，绝不允许！——周主任，我这样做，这样说，是不是叫‘局外人’？”
有老师搭嘴说：“胡校长这些话说得也够厉害、够担责的了。”
周霞不服，继续说：“你这样说了？可我看见于副，一直是背着手在校长室踱步，不见开过口，倒像是在不见人烟的花园里散步。”
于武刚副校长立即急了，说：“你、你周霞是什么意思？，还好、好意思说、说？这是你们主管部门惹、惹出的事，是你、你们该、该负的责任，倒叫我来给你们揩屁股？”
“你不干事，也总有理由”，周霞主任生气地甩了一下手，气哄哄地走出校长室。于武刚，哼哼着鼻子，一脸的不屑。
有了这样的经历，胡克焦这几人，成了学校的大名人，全校无人不知，无人不晓，校长室的几个头儿，当然也留有极深的印记。因此，胡克焦几个一转身过来，立即被胡副校长认出来。其实，胡克焦他们也早把校长们的个性认准了：他们是老游击队员了，校长室头儿们，脑里有几条沟，几座岭，都摸得清清楚楚，对付他们回应什么话，采用什么手段，都存在心里，一句话，胡克焦们有足够的套路，来对付校长室的领导。为此，对胡副校长似乎严厉的责问，他们毫不惧怕，胡克焦若无其事地说：“我们没干什么呀，我们只是玩玩纸牌，又没赌钱，不信，你问他们两个。”杜武火两人赶紧证明说：“是么，我们哪有钱赌博？要不，胡校长你搜，我们袋里半个烂白币也没有。”胡副校长喝道：“那么，上课时间不在教室好好上课，跑到破庙里干什么去？”胡克焦们立刻现出委屈来，胡克焦说：“求老师、牛老师他们不要我们上课，我们就只好跑出去了。”胡副说：“你又造讲造话了，是不是？究竟是老师不让你们上课，还是你们自己不想上课？”胡克焦说：“前几天老师这样说过，今天是我们自己跑出去的，英语课实在没有味道，我们不懂，听不进去，就跑出去玩了。”胡副耐心教导说：“你们是学生，哪能不讲纪律，自讲自话不上课呢，如果全校学生都像你们，还像学校？你们······”
胡克焦几个深懂虚心接受，坚决不改的功效，不等胡副校长把话说完，赶紧检讨：“我们错了，今后一定不随便跑出去了。”
胡副知道他们几个是牛皮糖，随便咀嚼几下，是嚼不烂的，就顺水推舟，说：“认识到错了？那你们去把检讨书写好，交给班主任陈老师，今后好好读书，不能再犯错。”
胡克焦他们三个，连连喊“是”，跃雀而去，仿佛挨批评的是别个，自己呢，得了大奖似的，高兴地去享用写检讨的殊荣。
23
校长室紧急处置了三个顽皮学生赌博事件之后，又不得不面对孙家杨这烦事来。读者知道，那孙家杨的戏，刚演到高潮，因突发事故，急急强拉下幕布，其实，剧情还在进行，孙家杨怎肯轻易谢幕？那次校领导的谈话，更激起了了他的斗志。校领导亲临孙家杨寝室，是想在不张扬中，悄悄地将事情处理掉。可时间的突发性，谈话并没达到轻而易举一锤定音的效果，倒刺激了孙家杨的神经，他果然“爽直”到底，不怕开除，坚决地与那个叫苏琴的学生友好亲近下去。并且越来越公开化，直到如胶似漆、难分难舍，制造出不少恩爱故事来。
因为看到孙家杨他们“恩爱”的眼睛多了，议论、开讲故事的人也自然的多了。孙家杨的寝室偏僻，本是谈情说爱不受干扰的好地方，因为地方偏，学校的粉笔厂也设在那里，就在孙家杨寝室旁边。制作出的粉笔是要及时翻晒的，三四个女工，就在露天操作，正好又拦在孙的门口，于是，苏琴和孙家杨的点点滴滴，尽收眼底。女人天生善于讲故事，再加上这几个女工又生有一副好喉咙，说起话来莺歌燕啭，很有磁性，又助以极有表现力的动作和神采，就更有吸引力了，不少人很乐意听他们说唱，还有好事者，专找她们打听消息呢。
这些女工来者不拒，你愿意听，我就愿意讲，真是你快我乐，各取所需啊。
姓李的女工说：“你们学校运气来了，看来，孙老师和苏琴好得已经差不多，你们马上有外公做了。那个苏琴啊，天天来，一进门，就与孙老师勾肩搭背的，亲热得很，已经很自然，一点也不难为情了。”
王姓女工说：“孙老师也一点不做忌，一坐下来，就把脚搁在苏琴的大腿上，说说笑笑的，不愧是老师，太懂得‘促膝谈心’了。呵呵。”
张姓女工说：“有时，门锁着，大概孙老师没人，苏琴就摸出钥匙，‘嗒’的打开门锁，随手又关上门，动作多么纯熟，像煞是个家庭主妇。不过，原来里面是有人的，苏琴一进去，很快传出嬉闹声。过了会，渐渐地又没了声音，你们说，接下来，他们······”她神秘的做个鬼脸，刹住了下半句话。
李姓女工又说：“苏琴星期天也不回家，专为孙老师做服务工作。她长裤短袄、外衫内衣全洗，一洗就是半天，丁零当啷的把门口都挂满了。凭良心说，我对老公还没这么贴心，苏琴这个主妇当得真像。”
张女工似乎要将没说尽意思的下半句话补述一下，就说：“那苏琴可以不上夜自修的吧？晚上也常常来，很少半途就走了的；夜自修结束，不知是不是回学生宿舍住，反正，学生宿舍熄灯好久了，孙老师的寝室还有说笑声，后来熄灯了，说笑停了，可也不见人出来，估计在被窠里上夜自修了，呵呵。”
教师生活本就枯燥，有了这个花边新闻，教职员工的生活立即活跃起来，解了许多人的寂寞，茶前饭后多了不少话题，特别是没结过婚的年轻教师，一方面叹息穷教师找不到老婆，一方面艳羡自己的同事孙家杨，在寻找终身伴侣上，另辟蹊径，找到了一条新途径，大家在嘻嘻哈哈中，多少得到一点快乐和满足。
可也有些教师，却大力挞伐孙家杨，以为师生恋有伤风化，如此下去，将校不成校矣，倪文老师就是这类人的代表。这时，他正在“教训”苏琴的班主任老师宁晋中，倪文正气盈胸，因此，说话的底气很足，说：“宁晋中，看你还笑得出来，你真的做了外公，你这个班主任逃得了干系？班里出了这么大的事，你要心急，要管一管，治一治才对。”
宁晋中被说得有点脸红，说：“啊呀，你个倪文老师，我怎不心急呢，对苏琴，我不知谈了多少次话，作了多少次批评，也向校长室汇报了好几次，校长室的领导也去找孙家杨做过思想工作，可都不见效果呀，我一个小老百姓，还有什么办法啊？何况，孙家杨是我的好朋友，煞煞刻刻的话怎说得出口？”
倪文立即批评说：“是朋友，更要说，难道你真要看着他犯错误，到不可收拾那一刻啊？你这不是帮朋友，而是在害朋友！”说到此，倪文忽然发起火来：“学校这几个懦弱无能的校长书记，这么点事也处理不了，这样下去，学生不像学生，老师不像老师，还像个什么学校？要是我当校长，立马将苏琴开除了，将孙家杨调离普中，看他们再乱七八糟！”
旁边的白恒似乎听得有点不舒服，说：“倪文，你不是很爱文学，喜欢写写的吗，照理，思想比别人更解放一点，可你说的话，怎沾满了老夫子的酸味？”
倪文反驳说：“老师和学生间，是不能谈恋爱么，像现在这样，学生不读书，老师不上课，整天黏糊在一起，成何体统？”
白恒说：“这仅是没处理好的案例，并不能作为师生不能谈恋爱的依据。师生恋自古以来就有之，就我们学校来说，听说，胡乃仁校长的夫人就是他的学生，这妨害了谁呢？倪文，现在当老师，找老婆难，你自己也刚经历过找老婆难的痛苦，怎一有了老婆，就自饱不顾别人饥了呢，呵呵。”
倪文似乎有点生气，说：“你这些全是废话，不能因为校长找了学生当老婆，别人也都应该找学生当老婆了吧。——正是胡乃仁这样不懂起码道德礼仪的人当校长，才像现在的普中，校不像校，会发生孙家杨、苏琴这样的事。要是我当校长，一定开除苏琴，并制订校规，坚决不准学生谈恋爱，禁止师生恋。”
白恒笑着说：“亏得你倪文当不上校长，否则，学校将增加多少光棍老师。”
其实，倪文根本没了解宁晋中为人，为孙家杨、苏琴这纠合事，他是用过多种手段的。孙家杨他俩的点滴言行细节，宁晋中都或明或暗的报告给校长室，就今天，他就早已将自己的计划告诉校长室领导，连于武刚也同意，宁晋中精心策划的行动方案呢。
宁晋中班上十几个女同学，24小时轮流跟踪苏琴，监视她的一举一动，连上厕所也有人跟着。只一二天，苏琴就忍不住了，乘上夜自修，跑出教室，不管后面跟着人，就向孙家杨寝室跑。怒冲冲踢进孙家杨的寝室门，回身呯的关上门，立即哭起来：“孙老师，她们跟踪我，不让我行动自由，连解手也有人监视，看来，我这书是读不下去了，”
孙家杨一听急了，说：“这还得了，谁安排这样弄的，是你们班主任？”
苏琴说：“我哪里知道，反正班主任肯定知道。”
孙家杨说：“我立即找校长们去，难道人身自由也可以随便剥夺的？要他们给个理······”
话还没说完，门外响起敲门声。原来跟踪的学生见苏琴进了孙家杨寝室，赶紧先报告班主任，宁晋中又即刻禀报校长室，将三个头儿，都搬了来。
三个头儿板着脸，站在孙家杨寝室门口，胡乃仁忍不住叫道：“苏琴，你出来！”
齐书记觉得老胡的口气有些生硬，就用稍微软和的语气说道：“苏琴，你在不在啊，出来，我们有事找你谈。”
这次，于武刚绝不作假，是真心支持齐书记、胡副的工作的，他对师生谈恋爱是最深恶痛绝的，因此在他们两人已出言的情况下，他不能不表态了。于副举起手，大概也想去敲门，但没敲下去，只是用他心急时的传统语言说：“苏、苏、苏——琴，你把、把、把、门打开。”
三个领导都懂得，深更半夜，关注“失踪”学生去向，是应该的，天经地义的，孙家杨现在近似疯狗，万万碰不得，因此都避开孙家杨，以苏琴为说话对象。
开门的却是孙家杨，他怒目金刚似的扠手于腰，拦在门口，吼道：“你们想干什么？”
胡乃仁说：“我们来找苏琴，她在吧？”
“在，你们找她干嘛？”
胡副冷冷地说：“我倒要问你，你不知现在什么时候了，孤男寡女的在寝室干什么？”
孙家杨跺起脚来，把手点着胡乃仁的鼻子，“我在与她谈心，怎么了，你们不让她活，我也要像你们一样，把她往死里逼？”
齐书记说：“小孙老师，你冷静些，我们不是来与你吵架的。——苏琴，你出来，跟我们到校长室去。”
没有悬念，苏琴低着头出来，在前面艰难的开路，三个头儿紧随其后，到校长室接受重点保护去了。
第二天一早，三个头儿，跋涉了好几十里山路，专门赶到苏琴家里，告知苏琴父母一句话：“你家苏琴在学校不读书，整天往一个男老师寝室跑，我们已做了许许多多工作，她就是不听。现在我们告诉你们，今后如果她出了什么事，我们学校概不负责，怎么做，你们家长自己做决定。”
第二天，苏琴的父母赶到学校，流着眼泪，将“自动退学”的苏琴领回家。
学期结束，孙家杨老师也“荣升”了——从平原调到剡县最高峰的西白山，他的地位，一下升高了1000多公尺，高高在上的，与山岩古木谈情说爱去了。
